Dialogos holistas

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ENSAYO SOBRE DIALOGOS HOLISTAS Introducción
La espiritualidad en la Educación es una algo fundamental que es necesario practicar para se pueda desarrollar una educación integral y así poder formar estudiantes más conscientes de la realidad que estamos viviendo actualmente. Es evidente que para lograrlo, debo empezar por cambiar yo misma a practicar la meditación, tener una experienciaespiritual. Este ensayo consiste en el análisis de los temas que se encuentran en los tres libros que el Doctor Ramón Gallegos Nava escribió que se titulan: DIALOGOS HOLISTAS Educación y filosofía perenne I, II y III. El Doctor Gallegos, tuvo varios diálogos con personalidades nacionales e internacionales que conocen y practican la Educación Holista, en los cuales abordó temas interesantes que nos ayudan avislumbrar sobre el amor universal, la compasión, la felicidad y la alegría.

Desarrollo
El primer diálogo, es con Atsuhiko Yoshida (Presidente de la Sociedad Japonesa para la Educación Holista) y habla con el Doctor Gallegos sobre “Educación holista en México y Japón”. Se están realizando trabajos similares en ambas naciones, aunque en Japón se aceptó la influencia oriental y occidentaleuropea y americana y esto ha generado conflictos. En Japón se educa a los niños de manera muy holista y se les enseña a escribir y utilizan la caligrafía inspirada por el Budismo Zen que es como una educación informal. Cuando terminó la segunda guerra mundial, Japón perdió el equilibrio entre el ying y el yang, entre lo occidental y lo oriental y de ese modo se cargaron hacia el individualismo, lacompetitividad, la destrucción de la comunidad y empezaron a crecer los problemas a finales de los 80’s. México también está pasando por una modernización económica, política y tecnológica, viviendo entre lo tradicional y lo nuevo y se necesita la educación holista para equilibrarlo, debe haber apertura para recibir lo nuevo, ya que el gran valor de la perspectiva de la educación holista es que habrávalores perennes. A Yoshida, le interesa también el estudio de la mitología mexicana, dice “me atrae pos su enfoque ecológico, muy armónico y muy conectado con la naturaleza, con el ser humano, su visión era una visión de unidad”, y claro está que son personas que fueron como dice el doctor

Gallegos “son viajeros transpersonales”. La educación holista busca un camino para conseguir laalternativa transpersonal, se trata de despertar la conciencia del ser humano. Es muy importante conocer las perspectivas de otros países y así compararnos y conocer que también existe una necesidad por buscar el punto de equilibrio entre el ego y el Ser.

El segundo diálogo es con Jeffrey Kane (Editor de Ecounter principal revista de Educación Holista en Norteamérica) comentan sobre “Espiritualidad,nuestra verdadera naturaleza”. En la educación holista, el niño es un ser espiritual y se le debe tratar con respeto porque estamos conectados con el todo, ya que la espiritualidad no nos hace individualistas, al contrario nos hace universales. Algo que comenta el Doctor Gallegos y que apenas logro comprender, es sobre la diferencia entre el desarrollo personal y espiritualidad, cuando indica que eldesarrollo personal implica individualismo egocéntrico, porque yo creía que el desarrollo personal me iba a ayudar a trascender y estaba totalmente equivocada, ya que la espiritualidad es transformadora y nos ayuda a trascender y una frase que recuerdo mucho del Doctor es: “no somos seres humanos que tienen experiencias espirituales sino que somos seres espirituales que están teniendo unaexperiencia humana”, es decir, creo que al estar en este mundo, tenemos un propósito, una misión y debemos aprender a ser humanos a sentirnos bien con nuestro organismo y usarlo como instrumento del espíritu. En la visión china es mejor tener muy poco que tener demasiado, y mejor dejar cosas sin hacer, que hacer demasiado, pues, aunque no se llegue muy lejos de esta manera, se está seguro de estar...
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