Diapositivas de analisis

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

"TALLER DE ANÁLISIS DE RESULTADOS”

ANÁLISIS DE RESULTADOS

  Terminada la etapa de gradación de cumplimiento y emisión de juicios sobre las características y factores, se procede a analizar los resultados obtenidos en cada una de éstas, para determinar las fortalezas encontradas enellas y así mismo PRIORIZAR todas las debilidades detectadas.
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  AUTOEVALUACIÓN PROCESO DINÁMICO

  El proceso de Autoevaluación es un proceso DINÁMICO, ya que en la medida en que son detectadas las debilidades o deficiencias que tiene la INSTITUCIÓN, se puede de forma inmediata presentar y poner en marcha estratégias de mejoramiento de calidad que garanticen su superación, estodesarrollado por la Comunidad Académica.
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FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LAS CARACTERÍSTICAS Las fortalezas, son los aspectos más positivos que corresponden a los elementos acreditables, indispensables para obtener el reconocimiento de Alta Calidad que otorga la Acreditación. Las debilidades, son aspectos negativos que dificultan alcanzar los logros deseados. Éstas, se deben priorizar para que laInstitución presente un PLAN DE MEJORAMIENTO, que apunte a la búsqueda de soluciones.
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  PLAN DE MEJORAMIENTO   Para cada debilidad encontrada en las Características de cada Factor, se deben proponer estrategias y acciones que propendan por superar la debilidad, a corto, mediano o largo plazo. El plan de Mejoramiento, fruto del proceso Autoevaluación y Acreditación, debe ser DocumentoInstitucional, y debe estar concordancia con el Plan de Desarrollo y los Planes Acción y mejoramiento propuestos en el SGC. de un en de
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  ESTRATEGIAS   Las estrategias de mejoramiento las proponen cada uno de los grupos de trabajo conformados. Se debe listar cada una de las debilidades y priorizar según la carta de Análisis de Resultados, presentada a continuación.

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CARTA DE ANÁLISIS DERESULTADOS
PONDERACIÓN ANALISIS DE RESULTADOS
NIVEL I INDISPENSABLE NIVEL II NECESARIO NIVEL III IMPORTANTE NIVEL IV COMPLEMENTARIO

10 – 9

8–7

6–5

4–3–2–1

NIVEL DE IMPORTANCIA
PLENAMENTE

4,8 – 5,0

100%

F1
F3

F1
F3

F1
F2

F1
F2

GRADACION DE CUMPLIMIENTO

ALTO GRADO

4,0 – 4,7

80%

ACEPTABLE

D3
3,0 – 3,9
60%

D4

D5

D5

INSATISFACTORIO

D22,0 – 2,9
40%

D3

D4

D5

DEFICIENTE

1,0 – 1,9

20%

D1

D2

D3

D4

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Código Debilidad
Nivel de prioridad para la Superación de la Debilidad

D1
Máxima 100%

D2
Muy Alta 90%

D3
Alta 70-80%

D4
Media 50-60%

D5
Baja 30-40%

Código Fortaleza
Nivel de prioridad para el Mantenimiento de la Fortaleza

F1
Baja 10%

F2
Media 20%

F3
Alta 30%8

U I ER D DPED G G CAY TECN LÓ I D CO M A N V SI A A Ó I O GCA E LO BI COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN ANÁLISIS DE RESULTADOS SOBRE CARACTERÍSTICAS DEL FACTOR
FACTOR: FORTALEZAS F2 F3 F4 DEBILIDADES D2 D3 D4 NIVEL DE PRIORIDAD

CARACTERÍSTICA

PONDERACIÓN CALIFICACIÓN

F1

F5

D1

D5

%

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U IER D DPED G GCAY TECN LÓ I D CO M A NV SI A A Ó I O GCA E LO BI COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN ANÁLISIS DE RESULTADOS SOBRE INDICADORES DE LAS CARACTERÍSTICAS
FACTOR: CARACTERÍSTICA: FORTALEZAS F2 F3 F4 DEBILIDADES D2 D3 D4 NIVEL DE PRIORIDAD

INDICADOR

PONDERACIÓN CALIFICACIÓN

F1

F5

D1

D5

%

10 FORTALEZAS Y DEBILIDADES

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U I ER D DPED G GCAY T NV SI A A Ó I ECN LÓ I D CO M A O GCA E LO BI COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN FORTALEZAS ENCONTRADAS EN EL FACTOR
FACTOR: DESCRIPCIÓN FORTALEZA CÓDIGO NIVEL DE % F1 F2 F3 F4 F5 PRIORIDAD OBJETIVO

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U I ER D DPED G GI Y T NV SI A A Ó CA ECN LÓ CAD CO M A O GI...
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