Diapositivas

UNIDAD 7
DESARROLLO EMOCIONAL
________________________________________________________________
OBJETIVO
El objetivo de la presente unidad es el siguiente: que el alumno logre
comprender qué son las emociones; en qué se diferencian con los sentimientos
y otros estados afectivos; qué papel tienen en el desarrollo humano tanto la
sonrisa como el temor; qué es el temperamento y cómo seadquiere, etc. A
grandes rasgos, la Unidad 6 busca que el alumno logre identificar el valioso
papel de las emociones en cualquier proceso del desarrollo humano y la forma
en que se van configurando en la personalidad.
TEMARIO
7.1 Las emociones
7.2 Descripción y definición de algunos estados emocionales
7.3 Características generales del desarrollo emocional
7.4 Conducta emocional en la infancia7.5 La forma en que se manifiestan y desarrollan las emociones
7.5.1 Sonrisa
7.5.1.1 Desarrollo de la sonrisa
7.5.1.2 Teoría evolutiva de la sonrisa
7.5.2 Temor
7.5.2.1 Naturaleza de los temores infantiles
7.5.2.2 Temor a los extraños y ansiedad a la separación
7.6 Estilos temperamentales
7.6.1 Orígenes del temperamento
7.7 La naturaleza de los lazos afectivos sociales
7.7.1 Importanciade la relación afectiva para el desarrollo posterior
7.7.2 Madurez emocional

195

MAPA CONCEPTUAL

Conducta
La naturaleza de los lazos
afectivos sociales

Estilos
temperamentales

DESARROLLO EMOCIONAL

La forma en que
se manifiestan y
desarrollan

las

Características
generales
del
desarrollo
emocional

emocional en la
infancia

Descripción
y
definición
dealgunos estados
emocionales

Características
generales
del
desarrollo
emocional

emociones
Sonrisa/Temor

196

INTRODUCCIÓN
La Unidad 7 destaca el papel de las emociones como estados que intervienen
de manera directa en el comportamiento humano. Dada la relevancia de estos
estados, la Unidad en turno aborda la manera en que se desarrollan las
emociones y el impacto en la vidaposterior del individuo.
Además, la Unidad 7 destaca el papel de algunas de las emociones
(sonrisa, temor) adaptativas del ser humano. Finalmente, se abordan los
diferentes estilos temperamentales con los que nace el ser humano.

197

7.1 LAS EMOCIONES
Los psicólogos han intentado suministrar una definición precisa de la emoción,
pero hacerlo es una tarea sumamente difícil. Algunos definen alas emociones
como motivos, otros las consideran como estados corporales y algunos más las
definen en función de los sentimientos subjetivos experimentados e informados
167

por el individuo.

Sea cual sea su naturaleza o manifestación, las emociones forman
parte trascendental en el desarrollo y supervivencia humana. Sin las emociones
los seres humanos serían como unas máquinas que trabajande la misma
manera todos los días. La vida sin sentimientos y emociones sería incolora.

7.2 DESCRIPCIÓN Y DEFINICIÓN DE ALGUNOS ESTADOS EMOCIONALES
Pues bien para poder entender de mejor manera qué son las emociones, cómo
se desarrollan y cómo influyen en cualquier actividad humana, es necesario
comenzar por definirlas y distinguirlas de otros estados.
La palabra “emoción”, deriva dellatín “emovere”, que significa remover,
agitar o excitar. No existe una distinción exacta entre emoción y motivo, ya que
las dos significan conmovido o agitado, y las dos pueden despertar, sostener y
dirigir la actividad del organismo.
No obstante, la palabra emoción generalmente se interpreta en una
forma representativa de lo que es la esfera afectiva del hombre, por lo mismo se
descuida elhecho de diferenciar los estados emocionales que en ciertos
momentos aparecen en la vida y que no son en sentido estricto “emociones”.168
A continuación se establecen algunos conceptos que permitirán
reconocer y determinar qué es la emoción y como se puede diferenciar este
concepto de otros asociados:

1. Emoción. Estado de gran excitación, acompañado de cambios viscerales y
glandulares,...