Diario de campo

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TEMA CENTRAL DEL PROYECTO: Educación Religiosa – El cristianismo
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se origino el Cristianismo y se constituyo como una religión de gran aceptación en el mundo?CURSO: 4
OBJETIVO DEL PROYECTO: Indagar acerca de los orígenes y repercusiones del Cristianismo en el mundo, a través de talleres y textos bíblicos, con el fin de acercarse a la fe y la religión.COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE LOGROS |
* Interpretativa * Comunicativa * Argumentativa * Pospositiva | Reconoce los antecedentes históricos del cristianismo | * Identifica elorigen común de tres de las grandes religiones monoteístas actuales * Reconoce algunos aspectos de la formación de los textos del antiguo testamento |
COMPETENCIA | ACTIVIDAD | ¿COMO SE VA AHACER? | ¿CON QUE SE VA A HACER? | ¿EN DONDE? | COMO EVALUA | AVANCES (INDICADORES DE LOGRO |
* Interpretativa | FASE MOTIVADORACortometraje, Mi Religión | Se observara un video Infantil acerca dela religión. | La primera fase consta de un Video | Aula de Videos | Nivel de atención para tomar apuntes.El alumno analiza el video | Los alumnos manifiestan gran disposición frente a la actividad.|
* Comunicativa | FASE CONCRETADebate | Se creara un debate acerca de lo visto en mesa redonda. | Se tendrán en cuenta conocimientos previos y apuntes. | Aula de clases | Se tendrán en cuentaopiniones bien fundamentadas. El alumno participa activamente | Los alumnos reflejan buen entendimiento, pues reconocen las religiones monoteístas. |
* Argumentativa | FASE FORMALParalelos |Se creara un paralelo de semejanzas y diferencias entre las tres religiones mencionadas | En el cuaderno del área se realizara un paralelo haciendo uso de cuadros. | Aula de clases | Se tendrá encuenta el trabajo desarrollado. El alumno trabaja en clase | Con excepciones, la actividad demuestra los conocimientos previos bastante adaptados de los estudiantes. |
* Propositiva | FASE...
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