Diario docente

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OBSERVACIÓN Y PRACTICA I

USO DEL PIZARRÓN

Usa el pizarrón de una manera planificada y organizada, con letra muy clara y grande, con esquemas cuidados, resaltando lo relevante, permite que el alumno tome notas a un ritmo adecuado

Escaso uso del pizarrón, mala escritura, esquemas desproporcionados o muy pequeños, no resalta lo importante, no escribe las palabras difíciles o nuevas, tapamientras escribe, sin organización espacial, escribe y borra muy rápido para el alumno.

USO DE IMÁGENES ESTÁTICAS

Uso de transparencias, fotografías, y otras imágenes estáticas bien seleccionadas, muy ilustrativas del tema y de una manera totalmente correcta.

Imagen muy chica, demasiada frase, fotocopia de mala calidad, comentarios muy rápidos, exceso de imágenes, diseño pobre de la imagen,problemas para ser vistos por todos ( proyecta en mal lugar, mucha luz, etc.

USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES

Uso de medios audiovisuales dinámicos (Videos, CD, cañón, multimedia.) Pertinentes y de modo adecuado.

Condiciones poco favorables (no lo ven todos, se sienten mal, etc.) medios poco adecuados al tema, poco claros los objetivos, abuso de los medios, observación poco guiada,explotación y conclusiones forzadas.

USO DE MATERIALES

Uso de lecturas, ejercicios, casos, problemas, etc. Pertinentes y de modo adecuado.

Materiales inadecuados, poco claros los objetivos, no verifica el trabajo y aprendizaje de todos, la discusión se focaliza en unos pocos alumnos, fuerza las conclusiones, etc.

Comentarios Adicionales

OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I | |
|COMUNICACIÓN INTERPERSONAL DEL PROFESOR Fecha: |
|Alumno: |Escuela: |Tema: |
| || |
|Tutor: |Grupo: |Asesor: |
|CONDUCTA VERBAL DEL PROFESOR |
||VOLUMEN DE LA VOZ | |
|Tono, volumen e intensidad |↑+ |+ |= |- |-↓ |Volumen bajo, tono monótono, altibajos |
|adecuadas............ | | | || |inadecuados...... |
| |ARTICULACIÓN DEL LENGUAJE | |
|Articulación correcta y |↑+ |+ |= |- |-↓ |Habla entrecortada, pausas inadecuadas, entonación ||clara.......................... | | | | | |inadecuada......... |
| | | | | | | |
| |RITMO DEL HABLA| |
|Ritmo y cadencia adecuada, |↑+ |+ |= |- |-↓ |Ritmo demasiado rápido o demasiado lento, pausas y |
|fluida........................ | | | | | |silencios demasiado largos, respiración...
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