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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.

REGISTRO DE LA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO: LUIS FERNANDO CONCEPCIÓN MICHIGRADO Y GRUPO: 2 “A”
ESCUELA PRIMARIA: MARGARITA MAZA DE JUAREZ LUGAR: ASUNCIÓN IXTALTEPEC, AOXACA
MAESTRA: LETICIA ANTONIO ORDAZ GRADO Y GRUPO: 3 “A”
FECHA: DEL 19 AL 23 DE ABRIL DEL 2010 TIEMPO DE OBSERVACIÓN: 4:30 HORAS


HORA | DESCRIPCIÓN | INTERPRETACIÓN | CONFRONTACIÓN | COMO HACERLO MEJOR |7:308:008:308:459:009:259:4010:0010:208:008:258:409:009:4010:158:108:358:509:159:3010:0010:2010:308:008:258:409:059:1510:3011:0011:2511:4012:00 | LUNESLlegada a la escuela como me habían asignado la maestra para decirme el juramento llegue un poco temprano, con ello ya estaba la maestra adornando la escenografía para la escena, a lo cual la ayudo para terminar pronto. Inicia el homenaje nervioso por pasar, espero mi turno fue algoque desde mi primaria no había hecho y sí me puse nervioso y mucho.Una vez terminado el homenajes nos dirigimos a iniciar la clase de español, en este caso era hablar de los sitios que existen en su localidad (como cines, teatros, etc.) al estar comentando muy pocos han ido a la biblioteca, o al cine que es lo que hay en su comunidad y otros niños ya han visitado algunas museos, por ejemplo Toñome dice maestro yo ya fui a ver el museo en Coatza y me gusto así comenzaron a dar su experiencia de los lugares visitados.Al termino de hacer los comentarios les reparto los formo en equipos de 5 integrantes para que identifiquen estos sitios en los diferentes lugares en los periódicos que les proporciono junto con sus direcciones.Se les dificultan la identificar los sitios, por ello les doy unejemplo de cómo lo realizarían, una vez hecho en su encontrados les pido que lo anoten en su cuaderno.Al termino les pido que realicen la actividad “el directorio de la comunidad” los niños empiezan a realizarlo sin embargo era nada más traspasar la información pero ordenarlo alfabéticamente, los niños les cuesta hasta eso ordenarlo y se llevan un buen de tiempo, al termino califico y nospasamos en Para iniciar la clase de matemáticas iba a ver papel doblado sin embargo la maestra ya había visto ese tema, a lo que me paso a la siguiente en este les dicto el problema acerca de y pego la tabla de datos para que los niños contesten las preguntas.Los niños se llevan algo de tiempo en copiarY contesten, pero llegan a terminar, lo que les pido que ello elaboren sus propias preguntas acercade la información presentada.Les pido que realicen la actividad “el gusto de leer” sin embargo esa actividad no se completara así que les pido que rellenen solamente los días. Y con ello se termina mi participación el día de hoy. Da el toque para la hora de recesoMARTESInicio la clase pidiéndoles que anoten en la lección de ayer los que leyeron del día de ayer , posteriormente le pido que copienen su cuaderno los 3 problemas que anoto en el pizarrón con el fin de que se apuren ya que dictándoles se atrasan mas, una vez terminado de copiar les pido que lo resuelvan. Los niños siguen resolviendo les pido que diez minutos mas y calificamos el trabajo, comenzar a calificar le pregunto a Víctor que lea y de su respuesta del primer problema y como lo había resuelto, así elijo a Juan para elsiguiente y por último a Gabriel. Les pido a los niños que resuelvan la actividad “hilos de colores” en la cual van a repartir, en este caso se les facilito la realización de esta actividad ya que no muy pronto lo realizaron, al terminar se me amontonan sin embargo, les pido que entre todos lo vamos a calificar y que palomeen las correctas, con ello se me facilita al calificar con ello llega...
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