diarios preescolar

Ambiente en el aula
Reforma integral de educación básica
Ritmos de trabajo
Inicio de la jornada escolar
Enfoque especificar de manera general y en lo particular cada campo formativo
Manejo de participaciones
Actividades complementarias
Actividades permanentes
Comunicación maestro-alumno
Material/recursos
Monitoreo de actividades
Evaluación
Tareas
Relación con padres de familiaDiario jueves 7 de marzo
En esta institución se desarrolla diariamente una rutina bastante dinámica para los niños. Es un mundo diminuto y vivo, donde los niños se encuentran trabajando en amplios salones, cada un haciendo algo diferente.
La mayoría trabaja en mesas de trabajo adecuadas a la estatura de cada niño, se siente movimiento, actividad, se oyen voces, niños vienen y van, se llegó lahora de entrada uno a uno mientras entran al aula ellos sin ninguna orden se dirigieron a la biblioteca del salón y tomaron un cuento tomaron su silla y se sentaron a observar y leer los cuentos , cuando la maestra llego los acomodo en sus lugares un niño y una niña para poder trabajar mejor, la maestra sin pensar les pregunto que si ya se encontraban listos, también les cuestiono quien queríaparticipar y compartirnos el libro que estaban leyendo , sin pensar un niño levanto la mano y decidió participar, la maestra le dijo que pasara al frente y nos leyera con voz fuerte el cuento , ya enfrente pregunto la maestra ¿Cómo vamos a escuchar? Y ellos contestaron que calladitos y atentos y hicieron señal con sus dedos tapando su boca, al haber terminado la indicación el niños comenzó a leer conayuda de la maestra (interpretaba los dibujos e iba diciendo lo que él pensaba que decía), la maestra estuvo muy atenta de lo que él decía mientras los demás ninguno estuvo atento ni supo que decía el cuento pues estaban interesados en el libro que ellos tenían, la maestra al darse cuenta dio la orden de que guardarían los libros y ella les leería un libro el de “Yo Claudia” ellos estuvieron deacuerdo pero antes de esto un niño quería participar y leerles a sus compañeros el cuento pues estaba muy divertido estas fueron sus palabras al decirle a la maestra, paso al frente y les leyó el cuento que estuvo muy corto y fue acerca de un niño que perdió su calcetín todos se rieron y al mismo tiempo se dieron cuenta de que yo me encontraba ahí , la maestra no me presento antes porque cuandoella llego los niños ya estaban en la actividad de los cuentos y no quiso interrumpirlos así que cuando ellos se dieron cuenta me presento pues preguntaron que quien era yo, pues el día anterior no asistieron no más que cuatro niños pues la maestra no había asistido en toda la semana así que fue el momento de presentarme les dijo que yo era la maestra Alejandra y que estaría trabajando con ellos quetenían que estar calladitos y participativos pues yo iba a volver si ellos se portaban bien, ellos se acordaron de su maestra Bianca otra practicante que había estado con ellos el semestre pasado y la maestra del dijo que ya no pudo venir así que yo les estaría ayudando cuando termino de presentarme todos se quedaron calladitos y poniendo atención a la última participación del día, pues una niñadecidió contar el cuento de su abuelita así dijo al momento de presentarse frente al grupo, se notó la seguridad de ella pues tomo el libro y empezó a platicarles mientras les mostraba las imágenes con voz no muy fuerte pero esto ayudo a que todos estuvieran atentos y escuchando , al terminar de leer todos se pararon y colocaron los libros en su lugar e hicieron una fila en silencio pues ellossabían que era jueves y que tenían clase de deporte, dentro de la clase de deporte el profe los motivo siempre a elaborar las actividades con entusiasmo, todos participaron sin renegar no hubo accidentes a pesar de que estuvieron jugando con pelotas de esponja un poco pesadas pero nunca se perdió el respeto, cuando termino la clase de educación física con el mismo respeto entraron al salón los...