Dibujo Mecánico: Hidráulica Y Neumática

DIBUJO MECÁNICO II – GUÍA DE PRÁCTICAS

ING. CARLOS MARTÍNEZ CARRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERÍA MECÁNICA

UNIDAD 1
SESIÓN 01

CIRCUITOS HIDRAULICOS
Y NEUMÁTICOS
También:
Introducción al curso
Lista de Materiales

Jefe de Prácticas:

Huancayo – 2010
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DIBUJO MECÁNICO II – GUÍA DE PRÁCTICASTema Nº 1

ING. CARLOS MARTÍNEZ CARRERA

CIRCUITOS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Elabora diagramas de Circuitos Neumáticos e Hidráulicos Básicos, utilizando
Simbología Normalizada

ÍNDICE
Índice
Introducción a las Prácticas de la asignatura
Objetivo de la asignatura
Orientación sobre del desarrollo de la asignatura
Metódica del desarrollo de clasesOleohidráulica: Símbolos gráficos según ISO 1219-1
Válvulas (distribuidores)
Un ejemplo de aplicación
Simbología en Neumática
PRACTICA PRELIMINAR
Tabla de dimensionamiento de letras – ISO
Datos de llenado de Cajetín
Lógica
PRÁCTICA Nº1
PRÁCTICA Nº2
Bibliografía

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DIBUJO MECÁNICO II – GUÍA DE PRÁCTICAS

ING. CARLOSMARTÍNEZ CARRERA

Introducción a las prácticas de la Asignatura.
El Dibujo Mecánico es una Competencia muy importante que adquiere el Ingeniero Mecánico, dado
que cualquier elemento, pieza, máquina o proyecto no escapa a la lectura gráfica, la cual constituye
la fuente principal de la información técnica.
Durante el desarrollo de los cursos de especialidad, y luego dentro de la vida práctica, elIngeniero
Mecánico va a tener incontables oportunidades de encontrarse con planos de diversa naturaleza
(esquemas, diagramas, planos de montaje, de despiece, de detalle, etc.).
La asignatura de Dibujo Mecánico es de desarrollo eminentemente Práctico, y hay que tener en
cuenta que está completamente normalizada. No es válido el dibujo si no se siguen las normas, pues
el dibujo se hace inseguro yambiguo.
Objetivo de la asignatura:
“El objetivo de la asignatura es proporcionar los conocimientos y la práctica para capacitar al alumno
en la representación gráfica de los elementos específicos de la aplicación industrial.”
Orientación sobre el desarrollo de las clases prácticas de la asignatura
Las competencias que el alumno debe adquirir o c omplementar en la asignatura están orientadashacia su formación holística.
Los conocimientos que se adquieran; en tal razón; son todos concatenados con las diferentes
asignaturas que se enseñan en la facultad, y también con diferentes aplicaciones y eleme ntos
mecánicos del quehacer del Ingeniero Mecánico durante su vida profesional.
Metódica del Desarrollo de Clases
Está regida por el sílabo
Es importante hacer notar que elcomportamiento y las actitudes son un punto importante en la
calificación ya que se evaluará al alumno en forma integral para lograr las competencias requeridas
(cognoscitiva, procedimental y actitudinalmente).
El desarrollo de las clases será de la siguiente manera:
1. Inicio:
a. Control de Asistencia (tarde después de 05 minutos de la hora de clases prácticas, pasados
los 10 minutos no se podráentrar a clases).
b. Entrega de trabajos (antes de empezar la hora de clases y después del desarrollo de clases
prácticas).
c. Prueba oral al azar a cualquier alumno, sobre cualquiera de los temas ya tratados o sobre
el tema a tratar en la clase práctica de ese día.
2. Proceso:
a. Practicas que son calificadas durante todo el proceso (evaluación permanente) y durante
cada clase (nota de cadapráctica, menos la primera). Consiste en ejercicios a realizar en
clases y que deben llevar la firma o visto bueno del profesor si se desarrolló en
computadora. Pueden ser terminadas fuera de clases siempre y cuando lleve la firma del
profesor.
A partir de la 3ra.Semana y hasta el final, se hará un proyecto en grupos de 3 ó 4
personas, el cual deberá culminar en la presentación de un juego...