dibujo técnico

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Secretario de Educación y Director de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León
Ing. José Antonio González Treviño
Subsecretaria de Educación Básica
Profra. Ramona Idalia Reyes Cantú
Directora de Educación Secundaria
Profra. Myrna Bertha Triana Contreras
Jefa del Departamento Técnico de Educación Secundaria
Dra. Anastacia Rivas Olivo

Academia de Tecnologías
Profra. LauraElva Espinosa Mireles
Profr. José Juan Espinoza Campos
Profr. Urbano López Alvarado

D. R. © Secretaría de Educación de Nuevo León
Nueva Jersey 4038, Fraccionamiento Industrial Lincoln
Monterrey, Nuevo León, México
Agosto 2013
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PRESENTACIÓN
En la educación secundaria la práctica y el estudio de la tecnología van más allá del saber
hacer de una especialidad técnica. La asignatura deTecnología pretende promover una
visión amplia del campo de estudio al considerar los aspectos instrumentales de las técnicas,
sus procesos de cambio, gestión e innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza;
además, recurre a la participación social en el uso, creación y mejora de los productos
técnicos, así como de las implicaciones de éstos en el entorno.

En suma, los contenidosde esta asignatura en la educación secundaria se abordan desde
una perspectiva humanista, enfocada en el desarrollo de un proceso formativo sistémico y
holístico que permita la creación, aplicación y valoración de la tecnología.

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MENSAJE
El Departamento Técnico de Educación Secundaria dependiente de la Dirección de
Educación Secundaria preocupado por elevar la calidad de la enseñanzaque se imparte en
Nuevo León elabora este documento dirigido a los actores principales para apoyo didáctico
de Alumnos y Maestros.

Alumno: La elaboración del presente Cuaderno de Trabajo se hizo pensando en Ti, de
manera que tengas un material didáctico adecuado a tu nivel de desarrollo, interesante y de
fácil manejo en el Salón de clases o Taller y/o Laboratorio.

También se busca que elmismo te induzca a participar activamente en el aprendizaje,
propiciándote una formación integral y armónica.

En este año escolar aprenderás muchas cosas interesantes. Por ejemplo en tu asignatura de
tecnología identificarás la relación que existe entre los conocimientos técnicos, científicos y
sociales, y cómo estos forman diversos campos tecnológicos.

Maestro: El presente cuaderno detrabajo ha sido elaborado con el fin de apoyar al docente
de esta asignatura para que tenga a su disposición información ágil, que le permita consultar
este documento en donde podrá encontrar respuesta a algunas actividades a desarrollar en
su práctica pedagógica.

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ÍNDICE
PRESENTACIÓN
BLOQUE I…………………………………………………………………………………

7

Técnica y Tecnología
BLOQUEII………………………………………………………………………………..

18

Medios Técnicos
BLOQUE III……………………………………………………………………………….

28

Transformación de Materiales y Energía
BLOQUE IV……………………………………………………………………………….

36

Comunicación y Representación Técnica
BLOQUE V………………………………………………………………………………..

46

Proyecto de Producción Artesanal

BIBLIOGRAFÍA

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PRIMER GRADO. TECNOLOGÍA I
En primer grado se estudia la tecnología como campo de conocimiento, con énfasis en losaspectos comunes a todas las técnicas y que permiten caracterizar a la técnica como objeto
de estudio.

Se propone la identificación de las formas en que el ser humano ha transferido las
capacidades del cuerpo a las creaciones técnicas, por ello se pone en práctica un conjunto
de acciones de carácter estratégico, instrumental y de control orientadas a un propósito
determinado. De esta manera, seanaliza el concepto de delegación de funciones, la
construcción y uso de herramientas, máquinas e instrumentos que potencian las capacidades
humanas, en correspondencia con las características de los materiales en los cuales se
actúa, los tipos de energía y las acciones realizadas.

También se promueve el reconocimiento de los materiales y la...