Dibujo

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El dibujo en el niño
La utilización de los dibujos infantiles como instrumento de
evaluación psíquica ha sido criticada por numerosos autores,
debido a la subjetividad de su valoración. Sinembargo, se utiliza
desde hace décadas y de manera generalizada en Psicología
y Psiquiatría infantil. El dibujo pertenece a la categoría de test
denominada “test proyectivo”, ya que la persona proyectasu personalidad
y sus problemas psíquicos en las figuras representadas.
Una de las modalidades más empleada es el dibujo libre.
Los parámetros a tener en cuenta en la valoración del dibujo libreson los siguientes:
1. Situación del dibujo. Si está situado en la parte izquierda
de la hoja, indica pasado, introversión o timidez. Si está en posición
central, presente, y si está en la zonaderecha, futuro, buen
grado de socialización e independencia. Los dibujos en la base 7
de la hoja indican estado de ánimo disminuido, y en la zona alta
traducen un mundo de fantasía y espiritualidad.2. Características del dibujo. Si presenta muchas borraduras,
indica inseguridad y ansiedad. Si el dibujo es muy pequeño, o
bien presenta ausencia de extremidades, en el caso de un dibujo
de unafigura humana, traduce estado de ánimo disminuido.
Los dientes, las cejas pobladas o los puños cerrados indican
agresividad. Los ojos grandes, vigilancia y desconfianza. Los
dibujos con exceso deperfeccionismo y simétricos traducen una
personalidad obsesiva.
3. Tamaño del dibujo. El dibujo grande, expansivo, que ocupa
toda la hoja, expresa extroversión y expansividad ansiosa. Un
dibujopequeño, introversión, depresión y sentimientos de inferioridad.
Un dibujo intermedio, indica equilibrio entre extroversión
e introversión.
4. Fuerza del trazo. Si es débil, traduce depresión o timidez,y si es fuerte, vitalidad o agresividad.
5. Símbolos. El símbolo paterno es el sol, y el materno las
nubes, la luna o las montañas. Si aparece lluvia o nieve, es símbolo
de frialdad afectiva o...
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