Dibujos

|FECHA |ACTIVIDADES |
|Semana del 25 al 29 de enero|APRENDEN RIMAS Y COPLAS. |
| |Leer, recitar y cantar varias coplas y rimas a los alumnos en diferentes momentos delbimestre. |
| |Ensayar las coplas y las rimas para que los alumnos las aprendan. |
| |LEEN RIMAS Y COPLAS. |
| |Una vez que los alumnos han aprendido las rimas y coplas, el docente las escribe enhojas separadas. |
| |Leerlas al grupo y distribuirlas a los niños organizados por equipos para que identifiquen qué copla |
| |o rima les tocó. Ayudar a los alumnos dándoles pistas y haciendo preguntas. Traten de seguir la |
| |lectura del texto.|
| |COMPLETAN RIMAS Y COPLAS. |
| |Mostrar la forma escrita de una rima o copla conocida de tal manera que presente espacios en blanco |
| |correspondientes a las palabras que completan la rima. Animar alos alumnos a leer la rima o copla y |
| |a completarla. Tomar turnos para escribir las palabras faltantes. |
| |MODIFICAN RIMAS Y COPLAS. |
| |Proponer cambiar algunas palabras que riman en unacopla por palabras similares que conserven la |
| |rima. Los alumnos discuten sobre la similitud de las palabras y el docente les hace evidente dicha |
| |similitud (gráfica, fonética y semántica) escribiendo en el pisaron las palabras. |
| |COMPARTEN RIMAS Y COPLAS.|
| |Los alumnos invitan a sus padres y recitan o canta las rimas y coplas aprendidas. |
|Semana del 2 al 5 de febrero.| |
|APRENDIZAJES ESPERADOS:|
|Identifica la similitud gráfica entre partes que riman o comienzan igual. |
|Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. |
|Expone sus preferencias.|
|Lee un texto conocido con expresión. |
|Identifica letras conocidas para guiar su lectura. |

ESPAÑOL

|LIBRO DE TEXTO PÁGINAS 86 A 95|
|Pág. 86 |
|Leer las introducción del proyecto. |
|P.87...
tracking img