Didáctica general

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DIDÁCTICA GENERAL I

Educación Primaria

ANTONIO MANUEL HERRERA LOPEZ
BORJA BLÁZQUEZ HUERTAS
JULIA MARÍA SÁNCHEZ GUTIÉRREZ
MARIA GARCÍA DURÁN
MARIO JIMÉNEZ GARCÍA

ÍNDICE

|Estructura del sistema educativo español: LOE Y LODE |2 |
|Aportaciones de la LOGSE|22 |
|LOGSE, “la reflexión” |22 |
|Opiniones sobre la LOE |26 |
|Definición personal|32 |
|Primeras definiciones de didáctica |32 |
|Definición etimológica de didáctica |32 |
|Situación de la didáctica de las Ciencias de la Educación|33 |
|Breve proceso histórico del concepto de didáctica |36 |
|Didácticas específicas y especiales |36 |
|El proceso enseñanza-aprendizaje |41|
|Componentes didácticos del proceso enseñanza-aprendizaje |43 |
|Aprendizaje significativo |43 |
|Aprendizaje constructivista |44 ||Aprendizaje por descubrimiento |45 |
|Aprendizaje memorístico |46 |
|Aprendizaje cooperativo |47 |
|El acto didáctico,educativo, formativo |48 |
|Factores que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje |50 |
|Los paradigmas del aprendizaje |50 |
|El educador|53 |
|El perfil humano y profesional del maestro |53 |
|El educador mediador |57 |
|Rasgos de la personalidad del mediador|59 |
|Funciones del maestro en relación con el alumno |59 |
|Función del mediador en relación con el educando |60 |
|Características de la intervención didáctico educativa|61 |
|El educando |64 |
|Bibliografía |66 |

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL: LOE Y LODE

LEY ORGANICA...
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