LA DIDÁCTICA , EL CONSTRUCTIVISMO Y SU APLICACIÓN EN EL  AULA  Dr. Vicente Santiváñez Limas  Universidad de San Martín de Porres ¿ QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO ? 
El  Constructivismo  no  es  un    método  ni  una  simple  técnica  sino  es  un  enfoque  o  una  corriente  educativa  cuyo marco  teórico  o  epistemológico  está  sostenido    por  varias  teorías  psicológicas  cuyos  gestores  son  connotados  investigadores como  Piaget,  Ausubel  Bruner  y  Vigostky.  De  igual  manera  tiene  sus  fundamentos  metodológicos de carácter cognitivo.  Solé y Coll (1995), señalan que el constructivismo no es, en sentido estricto, una teoría sino más bien un movimiento, una corriente o mejor aún un marco explicativo  que  partiendo  de  la  consideración  social  y  socializadora  de  la  educación  escolar, integra aportaciones diversas cuyo denominador común lo constituye un acuerdo en  torno a los principios constructivistas.  Tampoco  es  un  libro  de  recetas,  sino  un  conjunto  articulado  de principios  desde  donde es posible diagnosticar, establecer juicios y tomar decisiones fundamentadas  sobre la enseñanza.  Finalmente,  el   constructivismo  es  un  término  elegido  para  denominar  aquella  complementariedad   ,  en  la  cual  se  encuentran  teorías  y  enfoques explicativos   del  comportamiento  humano  que  difieren  significativamente    entre  sí,  en  muchos  otros  aspectos.  Es  un  enfoque que implica  es [continua]

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(2010, 11). Didáctica y el constructivismo. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Did%C3%A1ctica-y-El-Constructivismo/1031480.html

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