Didactica 1

DIDÁCTICA GENERAL  GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL   

Unidad  Didáctica  1ª.  Fundamentación  del  Saber  Didáctico:  Teorías,  Modelos  y  Procesos  de  Enseñanza‐Aprendizaje.    Me lo contaron   y lo olvidé  lo vi y lo entendí  Lo hice y lo aprendí 
Confucio 

             
Fuente: http://www.arteyfotografia.com.ar/7124/fotos/149549/  La aventura de enseñar y aprender en los contextos más diversos.  El conocimiento y la experiencia profunda que deseamos compartir en esta asignatura ha de  tener un punto común y un final que cada uno debe descubrir y justificar.  Esta experiencia de aprendizaje debe ser realizada a partir de aquella vivencia más impactante  que  haya  experimentado  en  los  últimos  años,  convirtiendo  este  proceso  en  una  búsqueda constante de sentido, de reflexión profunda y especialmente de inquietud intelectual.  El aprendizaje de la didáctica ha de ser realizado a modo de un diálogo fecundo con aquellas  experiencias formativas que han marcado nuestro estilo de conocer y de compartir los saberes  con otros seres humanos, así el profesor Gutiérrez (2009: 133) nos dice que en el teatro y en la vida diaria la forma elocutiva fundamental es el diálogo, pero para descubrir todo su sentido  ha  de  ponerse  en  relación  con  el  discurso  del  hablante.  Esta  asignatura  ha  de  contribuir  a  construir su propio discurso didáctico, en el que entienda y represente cuanto le acontece en  su  proyecto  profesional  y  de  vida  y  especialmente  cómo  lograr  que  lo  que  consideramos  formas  culturales  y  estilos  de  vida  valiosos  puedan  ser  compartidos  y trabajados  desde  los  procesos de enseñanza‐aprendizaje.   La  didáctica  le  aportará  un  nuevo  estilo  de  pensamiento  y  de  relación  humana  si  logra  construir  un  modelo  didáctico  que  fundamente  su  práctica  y  que  oriente  y  de  sentido  al  conjunto  de  decisiones  que  ha  de  tomar  en  los  diversos  programas,  proyectos  y  actividades  formativas.  Pero  esta  acción didáctica  ha  de  hacerse  desde  una  actitud  artística,  y  desde  un  firme convencimiento de que somos capaces de mostrar a las personas que quieren aprender 
  1 Antonio Medina Rivilla  Mª Concepción Domínguez Garrido                                                                                                                                           

DIDÁCTICA GENERAL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL   

con  nosotros  lo  más  valioso  del  saber,  pero  presentado  y  apoyado  en  los  valores  y  en  las  formas de sentir y de actuar auténticamente verdaderas y humanas.                         
     Autor: Felipe Fernández Álvarez 

El  saber  didáctico  ha  intentado  armonizar  los  siguientes  principios:  comunicación‐actividad; colaboración‐autonomía; lúdico‐autosuperación; intercultural‐identidad personal; originalidad‐ globalización; transversalidad‐integración; apertura‐inclusión.  Le  invitamos  a  asumir  críticamente  los  anteriores  principios  y  relacionarlos  con  sus  propias  vivencias formativas.  ¿Cómo  considera  que  los  tiene  en  cuenta  al  aprender  a  aprender,  al  aprender  a  enseñar  a otras personas y singularmente al elaborar su propio proyecto de desarrollo profesional?.  La  lectura  de  las  obras:  Didáctica  para  profesionales  de  la  Educación  y  Didáctica  General,  singularmente  los  primeros  capítulos  le  facilitarán  la  comprensión  de  los  anteriores  principios y su integración en su práctica educadora.   La  enseñanza  hemos  de  entenderla  y  realizarla  como  una  actividad  artístico‐reflexiva  y  desarrollarla  como  una práctica  indagadora  que  transforma  y  mejora  el  proceso  de  aprendizaje formativo.       
  2 Antonio Medina Rivilla  Mª Concepción Domínguez Garrido                                                                                                                                           

DIDÁCTICA GENERAL  GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL ...