DIDACTICA DE LENGUA Y LITERATURA

COMPILACIÓN DE
DIDÁCTICA DE LENGUA Y
LITERATURA
POR: Dr. FAUSTO CABEZAS MSc.

Quito-Ecuador
2014

ÍNDICE
PRELIMINARES
Introducción ………………………………………………………………………….
Objetivo del Módulo …………………………………………………………………..5
Orientaciones para el estudio ……………………………………………………….. 6
TALLER No 1

Definiciones de Didáctica de Lengua y Literatura……...………………………10-11Actualización y FortalecimientoCurricular de la Educación General Básica 2010,
Área de Lengua y Literatura: octavo, noveno y décimos años de Educación
General Básica………………………………………………..,………………….12-39Autoevaluación ……………………………………………………………………...39

TALLER 2
La Planificación Curricular………………………………..………………… 42-64
Proyección Curricular de Octavo Año……………………………………….65-86
Autoevaluación …………………………………………………………………... 87

TALLER 3Proyección Curricular del Noveno Año …………………………………….90-102
Autoevaluación …………………………………………………………………..102

TALLER 4
Proyección Curricular del Décimo Año………………………………………105-115
Autoevaluación ……………………………………………………………………..115
Bibliografía ………………………………………………………………………… 116

INTRODUCCIÓN

La característica básica del Proyecto Formativo: Didáctica de Lengua
y Literatura que se pone enconsideración de los estudiantes, está
adaptada a las necesidades de los maestros y se desarrolla en forma
eminentemente práctica.
Se basa en el documento: “Actualización y Fortalecimiento Curricular
de la Educación General Básica 2010, Área de Lengua y Literatura,
octavo, noveno y décimo años de Educación General Básica”, el mismo
que permite conocer y poner en práctica todas las características yestructura de la nueva planificación curricular.
El desarrollo de la Didáctica se guía en principios que orientan el
estudio de la lengua como elemento activo funcional y práctico de todas
las áreas del conocimiento, es decir, es el instrumento de aprendizaje
que utiliza el ser humano en cualquier campo del saber.
No existe actividad humana en donde no juegue un papel importante lacomunicación oral y escrita la misma que refleja con toda precisión,
nuestras ideas y sentimientos.
Estoy seguro de que el contenido de este módulo contribuirá en la
formación de los futuros profesionales de la educación y les ayudará a
desenvolverse con solvencia en el manejo de la comunicación oral y
escrita.

OBJETIVO DEL MÓDULO

Orientar la enseñanza – aprendizaje
del Proyecto Formativo:Didáctica
de Lengua y Literatura, en sentido
práctico, reflexivo y creativo,
mediante la selección y aplicación
de procesos y recursos didácticos
tomados del documento:
“Actualización y Fortalecimiento
Curricular de la Educación General
Básica 2010”, Área de Lengua y
Literatura, 8º, 9º y 10º años.

ORIENTACIONES PARA EL
ESTUDIO

Para el estudio de este Proyecto Formativo se requierentomar en cuenta
siguientes aspectos:
 El módulo de DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA está
dividido en cuatro talleres:
 TALLER NO 1: integra algunas definiciones de Didáctica y la
Estructura Curricular y el Sistema de Conceptos empleados en lel
documento denominado: “Actualización y Fortalecimiento
Curricular de la Educación General Básica 2010. Área de Lengua y
Literatura: Octavo, Noveno yDécimo años”.
 TALLER No 2: incluye las Planificaciones: curricular, micro y la
Estructura del Plan de Clase. Además la Proyección Curricular de
Octavo Año con sus Precisiones para escuchar, hablar, leer y escribir
y los indicadores esenciales de evaluación.
 TALLER No 3: analiza la Proyección Curricular de Noveno Año con
las precisiones para escuchar, hablar, leer y escribir y losindicadores
esenciales de evaluación respectivos.
 TALLER No 4: contiene la Proyección Curricular del Décimo Año
con las precisiones para escuchar, hablar, leer y escribir y los
Indicadores Esenciales de Evaluación.
 Cada taller contiene los respectivos subtemas detallados.

 Lea cuidadosamente los diferentes conceptos y subtemas las veces
que sean necesarias hasta captar completamente su...