Didactica de los aprendizajes

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 41 (10059 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 16 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
[pic] [pic] [pic]

TRABAJO FINAL

SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EN LA ASIGNATURA DE LENGUAJE-INFORMACIÓN, DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE JÓVENES Y ADULTOS, EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICA HUMANÍSTICA Y AGROPECUARIA (CETHA) KOARI

TRABAJO PRESENTADO PARA EL DIPLOMADO EN

EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS PARA EL DESARROLLO

DE LAS COMUNIDADESRURALES

ELABORADO POR: GERMANA CALLE VILLCA

LA PAZ – BOLIVIA

Julio de 2005

ÍNDICE

| | |
|I. INTRODUCCIÓN .................................................................................................. |1 |
|1.1 Objetivo......................................................................................................... |2 |
|1.2 Justificación ................................................................................................... |2 |
|1.3 Metodología ................................................................................................... |3 |
|1.3.1¿Qué es sistematización? ................................................................... |3 |
|1.3.2 Fases del proceso de sistematización ................................................. |4 |
|1.3.3 Por que y para que sistematización ....................................................|5 |
| | |
|II. MARCO CONCEPTUAL DEL TRABAJO ....................................................... |7 |
|2.1 Que es la didáctica......................................................................................... |7 |
|2.1.1 La didáctica como arte y como ciencia ............................................. |7 |
|2.1.2 Conceptos de didáctica ...................................................................... |8 |
|2.2 Enfoques de la didáctica................................................................................ |11 |
|2.2.1 Enfoque o caracterización analítica del proceso de Enseñanza – aprendizaje | |
|........................................................................................ |11 |
|2.2.2 Enfoque o caracterización sintético (sistémico) del proceso deenseñanza aprendizaje: cualidades | |
|.................................................... |14 |
|2.2.3 Enfoque educativo ............................................................................. |18 |
|2.2.4 Enfoque holístico............................................................................... |19 |
|2.2.5 Enfoque dialéctico ............................................................................. |19 |
|2.3 Modelos didácticos ........................................................................................ |20 |
|2.3.1 Modelo clásico unidireccional........................................................... |20 |
|2.3.2 Modelo personalista de interacción ................................................... |21 |
|2.3.3 Modelo tecnocrático .......................................................................... |21 |
|2.4 Planificación...
tracking img