Didactica general evaluaciones

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Tema evaluaciones
INTRODUCCION:

Este tema en lo particular me gusta porque creo que la lectura es una gran influencia que le podemos dar a nuestros, ya que si aprenden a leer y los motivamos a que se instruyan sobre este tema pues su vocabulario, ortografía y su habilidad para narrar pensamientos, ideas, sensaciones y sentimientos sabrían comotransmitirlos también, y pues sería una forma de mantener su mente ocupada en algo útil y muy beneficioso.
Al leer nos vemos obligados a seguir el curso de una historia, la sucesión de ideas, a darles coherencia, a ubicar personajes y escenarios, a establecer relaciones temporales y espaciales, con lo cual desarrollamos la lógica y la agilidad de nuestra mente para establecer conexiones. Gracias a lalectura nos ponemos en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas en el tiempo o en el espacio, lo cual nos lleva a la recreación, a la fantasía, a experimentar lo que sienten o piensan otras personas, a escuchar otras voces, a desarrollar el criterio, a aceptar la diversidad y la pluralidad de opiniones, a entender la condición humana, a ampliar horizontes. La lectura aumenta nuestrobagaje cultural, nos proporciona información y conocimientos, promueve nuestra curiosidad científica y nos despierta nuevos intereses y aficiones. Al estimular nuestros sentimientos y emociones, la lectura provoca el desarrollo de nuestra sensibilidad artística, del sentido estético, de la creatividad y de la capacidad de apreciar, y disfrutar el entorno. La lectura nos hace gozar y sufrir, nosenriquece y nos transforma, nos entretiene, nos relaja, nos divierte

PROYECTO DE CLASE
NIVEL PREESCOLAR
PROYECTO: PERIODO: |
JARDIN DE NIÑOS: “EMILIANO ZAPATA” | GRADO Y GRUPO | CIUDAD |
TEMA | PROYECTO DE LECTOESCRITURA EN PREESCOLAR |
COMPETENCIA | Cada niña y cada niño tienen un desarrollo madurativo propio,que tenemos que respetar, mediante el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura con el que queremos trabajar se favorece el atender a cada uno de los distintos ritmos de desarrollo. |
CONTENIDO | Desarrollar con los alumnos actividades en las que se fomente el interés por la lectura |ACTIVIDADES | 1.-Presentar a los alumnos la lectura de un cuento.2.-Presentarles un video del mismo cuento, 3.-Invitar a un padre de familia a leerle un cuento a los niños del grupo, 4.-Mencionar cuáles son las diferencias entre leer y escuchar un cuento, 5.-Dibujar en su cuaderno la trama completa del cuento. |
RECURSOS A UTILIZAR | Cartulinas de colores, crayolas, pinturas de madera, cuentos,acuarelas, pinturas vinci, libretas, dvd. |
TIEMPOS DE REALIZACION | Una semana |
PROFESOR:

OBJETIVOS GENERALESFomentar el gusto por la lectura a través de los cuentos, fabulas, novelas o poesías de diferentes autores para promover el interés por la lectura e incrementar su lenguaje, capacidad de expresión oral al expresar sus ideas de laslecturas que escuchan. | DESCRIPCION DE LA EVALUCIÒN• Explora cuentos, historietas y conversa sobre la información que contienen a partir de lo que ve y supone. • Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice que cree que sucederá en el resto del texto.• Recrea cuentos modificando, cambiando o agregando personajes y sucesos. |




PLANEACIONES DECLASE
DE ESPAÑOL- NIVEL PRIMARIA
PROFESOR:
PLANEACION: PERIODO: |
ESC. PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” | GRADO Y GRUPO | CIUDAD |
TEMA | FOMENTO DE LA LECTURA |
COMPETENCIA | Recabar información de las familias sobre los hábitos lectores de sus hijos y sobre cómo se vive en...
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