Didactica universitaria en entornos virtuales

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reseña

Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje
Por Enric Serradell
BAUTISTA, Guillermo; BORGES, Federico; FORÉS, Anna (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje. Madrid: Narcea, S. A. de Ediciones. ISBN: 84-277-1534-X
Fecha de presentación: diciembre de 2006 Fecha de publicación: marzo de 2007Resumen:
En este libro los autores nos ofrecen una revisión de los temas más relevantes respecto a los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. El aprendizaje en línea se configura como el elemento principal de las universidades del siglo xxi, ya que en estos momentos la mayor parte de ellas están realizando experiencias virtuales de aprendizaje. El aspecto más destacable de este trabajo esel estudio pormenorizado de todos aquellos elementos que intervienen en el proceso del aprendizaje virtual: docentes, estudiantes y materiales. También se presta especial atención a la planificación docente, al desarrollo y seguimiento de las acciones formativas en línea y a los procesos de evaluación. En cada uno ellos se tiene en cuenta la opinión de los docentes y los estudiantes implicados, yse incorporan abundantes ejemplos obtenidos de la práctica profesional habitual de los autores.

Abstract:
In this book, the authors review the most important issues with respect to virtual teaching and learning environments. E-learning is becoming the main focus for 21st-century universities, given that, currently, most of them are undertaking virtual learning activities. The highlight ofthis work is the detailed study of all the elements involved in the e-learning process: teachers, students and materials. It also pays special attention to the planning of teaching, the development and monitoring of online study activities, and the assessment processes; taking into account, for each, the opinion of the teachers and students involved, and incorporating a great number of examplesgained from the day-to-day professional activities of the authors.

Keywords:
e-learning, virtual environments, online education, teaching innovation

Palabras clave:
e-learning, entornos virtuales, educación en línea, innovación docente

El trabajo que presentamos es una recopilación de temas relacionados con los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) y que están basados en lalarga experiencia profesional de los autores, como profesores de la UOC y de la Universidad Ramon Llull. Tal como ellos mismos presentan en la introducción: «[...] este libro es una invitación a que nos detengamos a reflexionar sobre el desempeño docente mediado por entornos virtuales y quizás a desaprender, reaprender o analizar en profundidad algunas de las estrategias y prácticas educativas quehemos entendido como útiles y eficaces para estos entornos [...]» (pág. 15).
uocpapers, n.º 4 (2007) | ISSN 1885-1541 Enric Serradell María Pilar

Esta obra puede resultar de utilidad a un amplio conjunto de lectores. Por un lado, a cualquier docente de educación superior que necesite conocer con detalle las funciones y tareas a desarrollar por el profesorado en propuestas de formación virtual, encualquiera de sus modalidades (estudiantes de pedagogía, psicopedagogía, educación social, psicología y postgrados), así como formadores de profesores o responsables de formación de empresas que deban conocer bien los aspectos fundamentales de los métodos didácticos que pueden desarrollarse en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. De hecho, este libro no pretende olvidar a nadie quepueda estar interesado en el

Martínez Ruiz y Ana



uocpapers
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revista sobre la sociedad del conocimiento

Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje

aprendizaje en entornos virtuales, incluyendo a los profesionales especializados estrictamente en la parte tecnológica como son los desarrolladores de entornos de aprendizaje,...
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