Didactica

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Jennifer Matamoros Moya
A83798

La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada.

Didáctica

Disciplina que propicia el aprendizaje formativo

Posee naturaleza pedagógica

Amplía el saberpedagógico

Se desarrolla con problemas educativos

Discere: aprende Docere: enseña

Pedagogía

Concepto Teoría que busca la explicación y mejora de la educación y de los hechos educativos Perspectivas de la didáctica.

Tecnológica

Cultural-indagadora

Artística

Se apoya en: - Ciencia, planificación de acciones y modelos explicativos Busca que el estudiante descubra susobjetivos

Disciplina de trabajo compartido Busca la mejora de docere y discere

Transforma y percibe realidad con estética Enseñanza-aprendizaje con ilusión

Construcción del saber didáctico desdelos modelos glocalizadores.

Saber didáctico

Modelo glocalizador

Síntesis de conocimiento Modos de innovar

Integra lo local con la visión universal Reto para docere

Didáctica
Contacto conel entorno y valores

La evolución del conocimiento didáctico en el ecosistema del aula Ecosistema del aula: espacio Propicia

Pensar

Saber didáctico

Socio-afectivo

Avance profesionalDidáctica ecológica: conocimiento y mejora del aula Genera Saber y actuar Trabajo docere-discere Aula: espacio Necesita Compromiso y relación

Comprende ecosistema del aula

Genera la didácticacomo saber reflexivo y formalizado

Desarrolla actividad en equipo

Genera una escuela para todos

La didáctica: reflexión y análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la docencia.Didáctica

Concepto

Disciplina pedagógica aplicada que busca la solución de problemas prácticos

Se concreta en reflexión y análisis del proceso formativo Busca la realización para ambas partesProceso generador de saber o conocimiento Búsqueda de una mejora constante

Objetos, límites y posibilidades de la didáctica

Didáctica

Disciplina con rango propio

Componentes esenciales...
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