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LA PLANIFICACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
 La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) paradeterminar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que orientan las políticas educativas. Todo ello, con el propósito de organizar, diseñar, implementar, direccionar, coordinar, evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje garantizando la transformación y la apertura de la comunidad enel quehacer de la escuela al proyectar su acción social y pedagógica en el proceso de formación de ciudadanía.  Así como,  la consolidación de una educación liberadora y emancipadora.
 La planificación  en el SEB es  dinámica y flexible, en ella se organizan los elementos que conforman el proceso de aprendizaje, tomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integral,  elperfil del ciudadano y ciudadana a formar, finalidades de  las áreas de aprendizaje, componentes, pilares, ejes integradores, estrategias y recursos de aprendizajes, indicadores, estrategias, instrumentos, tipos y formas de evaluación.
Se desarrolla a través de las formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP),  Proyectos de Aprendizaje (PA),Proyectos de Desarrollo Endógeno (PDE)  y el Plan Integral (PI).
Asignación de autogestión de su aprendizaje.
Seguidamente visualizarán unas diapositivas relacionadas a la Planificación en la Educación Inicial. Realicen sus comentarios al respecto y como parte de su autogestión tomen nota de los instrumentos de planificación suminstrados, los cuales les serán de utilidad en su futuro, y que ademáslos utilizaremos en futuros encuentros.
Bibliografia http://planificacion-educativa.espacioblog.com/post/2009/04/15/la-planificaci-n-educativa-el-sistema-educativo-bolivariano

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
La Maestría en Educación, mención Planificación Educativa, se propone formar un profesional para la planificación dentro del sistema educativo, capaz de ejecutar todas las funciones, actividadesy tareas que le son demandadas, así como también desarrollar las destrezas, actitudes, habilidades y valores, necesarios para cumplir con ellas.
El perfil está estructurado de la siguiente manera:
El profesional que egrese de la mención Planificación Educativa debe estar capacitado para ejecutar las siguientes funciones
• Administrador.
• Planificador.
• Coordinador.
•Director.
• Organizador.
• Evaluador.
• Investigador.
• Supervisor.
El egresado de esta mención de Planificación Educativa estará en capacitado de ejecutar las siguientes actividades y tareas:
• Dirigir, planificar, organizar, coordinar, evaluar, supervisar y controlar los procesos administrativos y académicos de una institución educativa.
• Proponer y promover línea deacción para resolver problemas administrativos en Instituciones de educación
Elaborar el presupuesto.
• Coordinar las actividades de la unidades académicas, institucionales y de los servicios de apoyo.
• Tomar decisiones sobre los diversos aspectos y funciones de la actividad educacional.
• Dirigir actividades académicas y administrativas.
• Promover programas dedesarrollo y mejoramiento del personal.
• Motivar al personal.
• Interpretar y aplicar leyes, reglamentos y normativas.
• Organizar el trabajo definiendo, describiendo y asignando roles.
• Organizar eventos académicos y extra-académicos.
• Planificar y realizar evaluaciones sobre:
o Ejecución de planes y programas.
o Rendimiento docente, administrativo y...
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