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PROYECTO DEL ÁREA No 1

Título: Transición y Primaria: DESCUBRO LA GEOMETRÍA A TRAVÉS DEL ORIGAMI.
Secundaria: CONOZCO MI COLEGIO A TRAVÉS DE LA GEOMETRÍA.

Estándar General: Usar argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos
matemáticos y en otras ciencias. (PE 10 y 11).Intencionalidad: Desarrollar competencias matemáticas que le permitan aplicar los conocimientos
adquiridos a cualquier contexto.
Grados: Transición. De 1° a 5°. De 6 a 11°.
Responsables: Martha Rodríguez, Ismenia Carreño, Ángela Marulanda, Cecilia Angarita, TeresaBarragán , Graciela Yaruro, Neila Alexandra Ramírez Barragán, Angélica María
Suárez Rojas, Marleny Álvarez Díaz, Astrid Maritza Bautista Monsalve, José
Eduardo Buitrago.





TRANSVERSALIDAD

-Desarrollo creativo: Manejo apropiado de diversos materiales y el ingenio en la construcción de varios diseños.

-Éticay valores:
La responsabilidad en la elaboración de cada trabajo.
Fortalecimiento del sentido de pertenencia y amor a la Institución.
Valoración del trabajo individual y grupal.


-Ciencias Naturales: Refuerzo de los conceptos de volumen, masa, peso, textura y propiedades físicas de la materia.


-Ciencias Sociales: Referencias de ubicación en el contexto de la ciudad, teniendopresente los puntos cardinales y planos del municipio, barrio, colegio, salón.


-Español y Literatura:
-Género lírico (canciones, poemas y rondas)
-Lectura de una reseña histórica de la Institución.

















COMPETENCIAS
Interpretativa:
-Reconoce conceptos básicos de la Geometría para aplicarlos en un contexto determinado.
-Utiliza algoritmos y procedimientosmatemáticos para resolver y formular problemas.

Argumentativa:
-Justifica procedimientos utilizados en la solución de un problema.
-Explica la importancia que tiene la Geometría en la solución de problemas derivados del contexto.

Propositiva:
-Plantea situaciones problémicas y las soluciones adecuadas.
-Diseña diferentes maneras de representar la realidad mediante el uso de la Geometría.Laborales Generales :

* Intelectual :
- Identifico las situaciones cercana a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio)
que tienen diferentes modos de resolverse.
- Observo una situación cercana a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) y registro
Información para describirla, analizándola desde diferentes puntos de vista.
-Observo los problemas que se encuentrana mi alrededor (en mi casa, mi barrio, mi colegio) y
consulto las posibles soluciones que los afectados proponen para solucionar un problemas
* Personales:
- Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.
- Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos y supero mis debilidades.
* Interpersonal:
- Comprendo el impacto de las acciones individuales frente a lacolectividad.
- Genero relaciones de confianza con otros.
*Organizacionales:
- Identifico la información requerida para realizar una tarea o actividad.
- Recolecto datos de situaciones cercanas a mi entorno.
*Tecnológicas :
- Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que
manipulo.


Ciudadanas :

*Intrapersonales :
- Aplica losconocimientos adquiridos para comprender y explicar situaciones nuevas.
- Valora la utilidad de la lógica y los conjuntos y aplica los conceptos aprendidos e su quehacer
diario.
- Manifiesta interés y entusiasmo por apropiarse de nuevos conceptos.
- Reconoce el valor de las normas y los acuerdo para la convivencia en el medio escolar y en otros
ambientes.
- Manifiesta actitudes y opiniones...
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