DIDACTICA: CONCEPTO. OBJETO Y FINALIDADES

ANYILE ANDREA ALBRRACIN VARELA

MARIA DESSIRE HERNANDEZ FERREIRA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

CUCUTA

2012

I.INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO

La Didáctica no se agota en las aulas escolares, ni siquiera en las situaciones formales de enseñanza. Hay formación ypor tanto posibilidad de estudio didáctico siempre que haya alguien en proceso de aprender algo: desde los aprendices de un oficio manual, hasta el que se inicia en unarte, un deporte, una técnica, un programa de informática, etc. Por esta razón, es recomendable iniciar sin prejuicios ni ideas preconcebidas el estudio de laDidáctica. Recordar las situaciones en las que hemos estado aprendiendo –como esta misma situación actual- y al mismo tiempo, tener la mente abierta a otras posibilidadesdistintas: aprendizaje adulto, autoaprendizaje, enseñanza a distancia, aprendizaje en grupo, en contextos menos formales,

II. OBJETIVOS

Comprender el concepto,saber definir la Didáctica y reconocer las situaciones en
Las que sus conocimientos pueden ser útiles.
Reconocer las finalidades más importantes de laDidáctica: para qué puede servir, a
Qué se puede aplicar.
Situar a la Didáctica en el marco de las Ciencias de la Educación distinguiendo su Objeto de estudio.Distinguir los elementos que intervienen en el acto didáctico como unidad del
Proceso de enseñanza-aprendizaje.
Comprender el papel del docente y el del discente en elproceso de enseñanza -
Aprendizaje.

1.1 Origen etimológico y breve recorrido histórico

Desde su origen en la antigüedad clásica griega, el sustantivo didáctica ha si [continua]

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