Didactica

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GRUPO 1:Medidas preventivas, organizativas, metodológicas y curriculares

• Ronda esquemática de medidas puramente organizativas (sólo nombrarlas) : desdobles, reducción de ratio, dobleprofesorado, grupos flexibles, adscripción del profesorado a determinados grupos...etc.
• ¿Qué implican estas medidas para la organización del centro?. ¿Qué se ha mejorado?.¿Se notan estas medidas en lamejora de los resultados académicos?.
• Coordinaciones internas que hacen posible estas medidas.
• Compromisos adquiridos por los departamentos. ¿Qué demandamos al profesorado que seadscribe a un grupo de ratio reducido?.
• Dificultades y ventajas encontradas para su puesta en marcha. Posibilidades nuevas.
• Enumeración somera de las medidas metodológicas y curricularesrealizadas: cambios metodológicos que se están produciendo en los centros, incorporación al trabajo cooperativo, innovaciones tecnológicas, ámbitos o agrupaciones de materia, priorización de contenidos,proyectos, tareas integradas, fomento de la interdisciplinaridad, contratos didácticos, etc.
• Cúanto profesorado hay implicado y qué necesidades implican en los centros: asignar tiempo decoordinación del profesorado, cursos de formación, seminarios , grupos de trabajo....etc.
• ¿Qué camino diseñamos para facilitarlas?
• Qué implicaciones tienen para la evaluación: procedimientos,técnicas.........

GRUPO 2- ABANDONO: Medidas de 2ª oportunidad

• Actuaciones innovadoras y refuerzo de los Programas de Diversificación y de los PCPI.
• Detección de bolsas de abandonoescolar, acompañamiento y seguimiento individualizado de los jóvenes. Procedimientos de detección, actuaciones realizadas, resultados obtenidos: compartir experiencias innovadoras y refuerzo de losmecanismos que permiten el retorno al sistema educativo.
• Actuaciones de orientación profesional realizadas: en qué cursos se han realizado, qué se ha hecho en FP, coordinación con los FOL, con...
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