DIDÁCTICA
Páginas: 3 (695 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2014
CONCEPTUALICEMOS LA DIDÁCTICA
La función de la didáctica es potenciar el conocimiento para mejorar la práctica. Su objetivo es el estudio del proceso de enseñanza/aprendizaje para producir unaumento del saber del sujeto y el perfeccionamiento de su entendimiento. La palabra didáctica viene del griego didaktiké, que quiere decir "arte de enseñar".
La didáctica es la que dice cómo debeproceder la escuela para que sus alumnos aprendan con mayor eficacia y de manera más integrada. Ella considera seis elementos dentro de su campo de acción; a saber: el alumno (es quien aprende), losobjetivos (las metas a alcanzar), el maestro (el orientador de la enseñanza) y la materia (el contenido de la enseñanza; dentro de esta se dan: los métodos y las técnicas de enseñanza y el medio geográfico,económico, cultural y social).
Objetivos de la didáctica
•Orientar la enseñanza de acuerdo con la edad evolutiva del alumno.
•Adecuar la enseñanza a las posibilidades y necesidades del alumno.•Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y necesidad de la sociedad.
•Hacer la enseñanza y por consiguiente el aprendizaje más eficaz.
Articulación interna de la didáctica
La didácticaes la única ciencia o disciplina que trata globalmente los procesos de enseñanza/aprendizaje como un sistema de comunicación y relación con múltiples implicaciones personales, institucionales ysociales.
El espacio propio de la didáctica se da en cuanto a la enseñanza y en cuanto a los procesos de enseñanza.
Didácticas experimentales
La trayectoria didáctica ha generado unos modelosdominantes en cada etapa histórica: el tradicional (Transmisión - recepción), el de descubrimiento y el constructivista. Todos ellos han ido aportando una nueva visión del proceso de enseñanza/aprendizajehasta llegar a la concepción actual, en la que el alumno es el protagonista principal.
Didácticas contemporáneas
Tratar de buscar lo que tiene dentro cada alumno, para que con el aprendizaje se...
La función de la didáctica es potenciar el conocimiento para mejorar la práctica. Su objetivo es el estudio del proceso de enseñanza/aprendizaje para producir unaumento del saber del sujeto y el perfeccionamiento de su entendimiento. La palabra didáctica viene del griego didaktiké, que quiere decir "arte de enseñar".
La didáctica es la que dice cómo debeproceder la escuela para que sus alumnos aprendan con mayor eficacia y de manera más integrada. Ella considera seis elementos dentro de su campo de acción; a saber: el alumno (es quien aprende), losobjetivos (las metas a alcanzar), el maestro (el orientador de la enseñanza) y la materia (el contenido de la enseñanza; dentro de esta se dan: los métodos y las técnicas de enseñanza y el medio geográfico,económico, cultural y social).
Objetivos de la didáctica
•Orientar la enseñanza de acuerdo con la edad evolutiva del alumno.
•Adecuar la enseñanza a las posibilidades y necesidades del alumno.•Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y necesidad de la sociedad.
•Hacer la enseñanza y por consiguiente el aprendizaje más eficaz.
Articulación interna de la didáctica
La didácticaes la única ciencia o disciplina que trata globalmente los procesos de enseñanza/aprendizaje como un sistema de comunicación y relación con múltiples implicaciones personales, institucionales ysociales.
El espacio propio de la didáctica se da en cuanto a la enseñanza y en cuanto a los procesos de enseñanza.
Didácticas experimentales
La trayectoria didáctica ha generado unos modelosdominantes en cada etapa histórica: el tradicional (Transmisión - recepción), el de descubrimiento y el constructivista. Todos ellos han ido aportando una nueva visión del proceso de enseñanza/aprendizajehasta llegar a la concepción actual, en la que el alumno es el protagonista principal.
Didácticas contemporáneas
Tratar de buscar lo que tiene dentro cada alumno, para que con el aprendizaje se...
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