Diferecia Entre Un Pedagogo Y Un Psicologo

DISEÑO CURRICULAR II



LICENCIATURA EN DESARROLLO INFANTIL.



CURRICULISTA: MARIA DE LOS ANGELES MARTEÑO GRACIA. 26/01/2011.











































INVESTIGACION DE LAS NECESIDADES QUE SERAN ABORDADAS POR EL PROFESIONISTA.



Esta licenciatura ofrece grandes ventajas en eldesarrollo temprano del niño haciendo grandes avances en el desarrollo desde temprana edad. Este diseño curricular tiene como objetivo enriquecer los problemas y el currículo que existen actualmente en esta licenciatura o en lo que ofrece, y también en las diferentes dependencias en las cuales se ofrece esta licenciatura.

Entre los principales problemas que enfrenta esta licenciatura es quetodavía no llega a lugares apartados en los cuales es necesario estimular a los niños, lo cual crea un atraso educativo grave, porque no se les da las bases tempranas, para un mejor desarrollo cognitivo. Lo que puede llevar a tener poca interacción con el medio en el que se desenvuelvan haciendo más grave el atraso en todo aspecto, educativo, social, personal, porque el niño no sé, adaptara a lassituaciones o contextos en los que se pueda desenvolver más adelante.



JUSTIFICACION DE LA PERSPECTIVA ASUMIDA COMO LA MÁS ADECUADA PARA ASUMIR LAS NECESIDADES DETECTADAS.



PROBLEMAS MEDIATOS:

La implementación de escuelas con estimulación para el desarrollo infantil.

PROBLEMAS INMEDIATOS:

Recursos materiales, económicos, humanos, para desarrollar los planes educativos, afines alas necesidades de esta licenciatura.

Poca información sobre la importancia del desarrollo temprano en el niño.

Falta de interés de los padres de familia.

PROBLEMAS REGIONALES:

Baja calidad educativa

Falta de interés por parte de las autoridades.

PROBLEMAS NACIONALES:

Deserción en un nivel académico bajo.

Baja calidad educativa.



LISTA DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DELA DISCIPLINA 1 QUE PUEDEN CONTRIBUIR A LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DEL SECTOR 1



Pedagogía

Puericultura

Psicología

Historia

Psicología educativa



INVESTIGACION PARA EL MERCADO OCUPACIONAL PARA EL PROFESIONISTA



Al concluir los estudios el profesionista podrá ejercer en diferentes áreas:

Nivel preescolar, primaria.

En áreas psicológicas, detectando problemas.Nivel medio superior.









INVESTIGACION DE LAS INSTITUCIONES NACIONALES QUE OFRECEN CARRERAS AFINES A LA PROPUESTA.



Instituto Montreal.



LEY ESTATAL DE LA EDUCACION



Articulo 4. La educación que se imparta en el estado será integral; por lo que tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en el amor a la patria y laconciencia de solidaridad nacional e internacional en la independencia y en la justicia. Asimismo, la educación promoverá en los michoacanos el correcto cumplimiento de sus responsabilidades sociales, cívicas, económicas y de respeto a la naturaleza. De manera particular impulsara el conocimiento de la geografía, la historia, la cultura del estado, tradiciones, lenguas, creencias y particularidades delas culturas indígenas, así como la importancia que el estado de Michoacán ha tenido en la configuración y desarrollo de la historia e identidad de la nación mexicana.

Articulo 9. Además de impartir la educación básica, el gobierno estatal, promoverá y atenderá todos los tipos, niveles y modalidades de servicio educativo, incluida la educación superior; apoyara la investigación científica ytecnológica, fomentara y difundirá la cultura y el deporte.

La educación normal, así como toda actividad para la formación y actualización de los maestros de educación básica, se ofrecerá en los términos que señalan el federalismo educativo y la ley general.

Articulo 10. La educación que impartan el estado, los municipios, las entidades paraestatales y paramunicipales, será laica y por tanto...