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Diferencias entra Piaget y Vygotsky
|Piaget |Vygotsky |
|PsicologíaGenético-Cognitiva |Psicología Genético-Dialéctica |
|El ser humano al nacer es un individuo biológico |El ser humano alnacer es un individuo social |
|El aprendizaje depende en gran medida del desarrollo, hay un |Relación existente entre los procesos de desarrollo y aprendizaje. ||vínculo de dependencia. A mayor desarrollo se va dando mayor |Para él es el aprendizaje lo que promueve y posibilita el desarrollo,|
|aprendizaje y además el desarrollo es más rápido que el|por lo cual son dos procesos que interactúan |
|aprendizaje, por lo que nunca es resultante de éste. ||
|Desarrollo espontáneo, interno, individual, todos los niños pasan|Desarrollo tiene una determinación histórico-cultural, todo depende |
|por las mismas etapas en el mismo orden|de la interacción social del niño |
|El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad |El lenguaje es la herramienta psicológicamas influyente en el |
|cognoscitiva y afectiva del individuo |desarrollo cognitivo |
|El ser humano al nacer seencuentra en un estado de |El ser humano al nacer tiene una percepción organizada puesto que |
|desorganización que deberá ir organizando a lo largo de las |está dotado para dirigirlaa estímulos humanos y para establecer |
|etapas del desarrollo de su vida |interacciones sociales |
|Desarrollo...
|Piaget |Vygotsky |
|PsicologíaGenético-Cognitiva |Psicología Genético-Dialéctica |
|El ser humano al nacer es un individuo biológico |El ser humano alnacer es un individuo social |
|El aprendizaje depende en gran medida del desarrollo, hay un |Relación existente entre los procesos de desarrollo y aprendizaje. ||vínculo de dependencia. A mayor desarrollo se va dando mayor |Para él es el aprendizaje lo que promueve y posibilita el desarrollo,|
|aprendizaje y además el desarrollo es más rápido que el|por lo cual son dos procesos que interactúan |
|aprendizaje, por lo que nunca es resultante de éste. ||
|Desarrollo espontáneo, interno, individual, todos los niños pasan|Desarrollo tiene una determinación histórico-cultural, todo depende |
|por las mismas etapas en el mismo orden|de la interacción social del niño |
|El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad |El lenguaje es la herramienta psicológicamas influyente en el |
|cognoscitiva y afectiva del individuo |desarrollo cognitivo |
|El ser humano al nacer seencuentra en un estado de |El ser humano al nacer tiene una percepción organizada puesto que |
|desorganización que deberá ir organizando a lo largo de las |está dotado para dirigirlaa estímulos humanos y para establecer |
|etapas del desarrollo de su vida |interacciones sociales |
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