Diferencias y semejanzas del preescolar y primero de primaria

PREGUNTAS GENERADORAS

1. ¿De qué se habla cuando referimos el concepto de articulación al contexto de la educación?

RTA/ Cuando referimos el concepto de articulación en el contexto de laeducación se hace referencia al adecuado ensamble entre los grados, niveles y ciclos educativos, buscando ofrecer a los actores del proceso educativo escolarizado, porqués para continuar en el procesocon calidad de educación y resultados favorables tanto para el individuo agente directo del asunto, como para la sociedad en general.

2. ¿Cómo puede la articulación apropiarse al contexto de laeducación preescolar?

RTA/ La articulación hace parte infaltable de todo proceso y actividad evolutiva, no solo del ser humano sino también de su entorno, por ello siendo el preescolar el momentomás importante de la vida académica de cada individuo, un curso en el cual se fortalecen pre saberes y se apresta al individuo para asumir su formación académica con el mayor de los gustos por el saber,entusiasmado en el hacer y altamente motivado en el ser; es absolutamente relevante que todos estos procesos motivacionales tengan un ambiente adecuado de continuidad y es allí donde la articulaciónentre el preescolar y los siguientes niveles de la básica primaria sea asumido por todos los agentes académicos como un proceso vital para asegurar una sociedad escolar y académica feliz de continuardentro del sistema escolar en un proceso que dará resultados calidad social y satisfacción personal

3. ¿De qué manera las políticas educativas propuestas actualmente por el M.E.N., inciden en losprocesos de articulación?

RTA/ Las políticas de estado transgreden la articulación en el sentido que no ofrecen los incentivos económicos, físicos ni estructurales en cuanto a mejoramientoacadémico docente ni de evaluación adecuada tanto para los docentes como para los estudiantes. Se preocupa demasiado por cobertura y se ocupa poco del mejoramiento a fondo de las condiciones en que se...