Diferencias

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LAS TEORIAS.
Nombre: Semejanzas y diferencias entre las teorías.
Curso: Cognitivas I.

Teorías
Semejanzas
DiferenciasCognoscitivo Social de Bandura- Socio-Cultural de Vygotsky
-El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio.
-Consideran que los estudiantes son activos y contribuyen de maneraimportante a su aprendizaje.
-El cognitivismo considera el conocimiento básicamente como representaciones simbólicas en la mente de los individuos.
-El constructivismo (Vygotsky), concibe alconocimiento como algo que se construye, que cada individuo elabora a través de un proceso de aprendizaje.
Constructivismo- Desarrollo


-Tanto para el constructivismo como para el desarrollo una desus grandes influencias es el ambiente socio-cultural.
-Piaget (constructivista) divide el desarrollo cognitivo de las personas desde su nacimiento hasta la vida adulta.

Teoría Conductista-teoría cognitivista.


Tienen una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento.
Comparten el uso de algunas estrategias de instrucción, (como la retroalimentación)

El conductismo plantea quelos procesos mentales existen pero no son la causa de la conducta, sino efectos de la misma conducta. El cognitivismo promueve el pensamiento y razonamiento mental.
El conductismo dispone delestudiante como un ser receptivo, pasivo, que solo aprende conductas enseñadas por estímulos y refuerzos. El cognitivismo busca la predisposición para el aprendizaje para diseñar la instrucción para hacerlamás asimilable para quien que aprende.
Teoría Humanista – Teoría Bancaria.


-En ambas teorías, tanto la humanista como la bancaria, el docente debe servir como facilitador del proceso deaprendizaje; y ayudar a formar estudiantes que sepan tomar decisiones y desarrollar independientemente.
-En la teoría Bancaria menciona que el discente tiene pensamiento crítico y se siente sujeto de...