Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento cient fico copia

1. Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico.
2. Defina el concepto de paradigma.
3. Paradigma de categorización P. Integración P. De Transformación
.Rol de enfermería . Rol de enfermería .Rol de enfermería
.Concepto de salud .Concepto de salud .Concepto de salud
.Concepto de persona .Concepto de persona .Concepto de persona.Influencia del entorno .Influencia del entorno .Influencia del entorno
4. 4. Paradigma de la enfermería

De la categorización
De la integración
De la transformación



Orientación

5. ¿A qué paradigma responde según criterio nuestro sistema de salud actual? Justifique.
6. Con que nombre se conoció al paradigma de la categorización.
7. ¿Quécaracterísticas particulares asume la relación entre la persona cuidada y el enfermo en el paradigma de la transformación?
8. De qué manera influyo el modelo de Henry Ford en la modalidad del trabajo de enfermería de la época.
9. ¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época?
10. Defina con sus palabras los principiosdel cuidado humano.
11. ¿En qué situaciones cree usted que es oportuno aplicar el cuidado humano?
12. Mencione los componentes del cuidado humano.
13. Defina con sus palabras las ideas principales del cuidado cultural.
14. Mencione los principios fundamentales del cuidado cultural.
15. Considera usted que el cuidado cultural tiene alguna utilidad. Justifique su respuesta
16. A que se refiereLeininger cuando habla de diversidad de cuidados de enfermería.
17. cuando habla de universalidad de los cuidados de enfermería, a que refiere.
1. Conocimiento científico: trabaja con una metodología, la búsqueda sistemática de la verdad y verificación de sus resultados.
Conocimiento vulgar: que se transmite de boca en boca y que no da justificación a sus hallazgos.
2. Paradigma: Tomas Kuhn se refierea las realizaciones científica universalmente reconocida que durante cierto tiempo proporciona modelos de problemas y soluciones de una comunidad científica. Contextualizan un momento dado.
3.a) Paradigma de categorización: (1850-1950) es una preocupación central de la salud pública centrada en la enfermedad, íntimamente ligada a la práctica médica.
Salud: (1850-1900) inicio de la sociedadoccidental moderna, no se sabía a cerca de las enfermedades infecciosas y bacteriológicas.
Rol de enfermería: estaba ligada a tareas simples ya que no contaba con un estudio universitario, en lo cual Florence Nightingale elabora un plan para la formación de enfermeros competentes. (1900-1950) mejora los métodos antisépticos de asepsia y de las técnicas quirúrgicas. La salud es considerada como laausencia de la enfermedad, aparece la formulación de diagnóstico médico. En ese siglo surgen las escuelas hospitalarias de enfermeros con el modelo científico medico hegemónico.
b) Paradigma de integración: (1950-1975) Rol de enfermería: va dirigido a mantener la salud de la persona en lo físico, mental y social.
La salud: se caracteriza por la introducción de los principios científicos,orientados a la fundamentación teórica de todas las acciones de enfermería.
La orientación hacia la persona se caracteriza por el reconocimiento de una disciplina enfermera distinta a la del médico, se elabora un cuidado de” persona- entorno”.
c) Paradigma de la transformación: (1975-…). La O.M.S. en 1978 reconoce las relaciones entre la promoción, protección de la salud de los pueblos y el progresoequitativo sobre el plan económico y social.
Salud: es un estado estable o una ausencia de la enfermedad.
La relación entre la persona cuidada y el enfermo es recíproca, es decir los dos se benefician, cuando hay una necesidad de ayuda terapéutica la relación de colaboración prevalece.
Entorno: refiere al crecimiento y expansión de la conciencia, la experiencia de enfermedad lleva a la persona...