Diferentes Niveles De Aprendizaje

Problemática de los diferentes niveles de aprendizajes de los niños en un aula de clases.

• Planteamiento del problema:

Uno de los problemas que encontramos en un salón de clasesson los niveles de aprendizajes, no se puede hablar de todas las clases del mundo pero en la mayoría de algunas, sí, vemos esos diferentes niveles de aprendizaje; se ha comprobado quetodos los seres humanos aprendemos de forma distinta.

En un aula de clases se encuentran a casi 35 niños y al momento de explicarles una clase, se verá que a algunos les cuesta entendercon más facilidad que a otros, por otra parte, otros son más rápidos de explicar con sus propias palabras lo que han aprendido. Al ver esa pequeña situación se tiene que buscar la manerade ingeniárselas para que todos, de alguna forma, por muy pequeño que sea, puedan entender lo enseñado. Nosotros como maestros de estos pequeños, debemos tomar en cuenta que no podemosayudar a nuestros educando si no conocemos y comprendemos su situación, y como tales debemos preguntarnos ¿Por qué el alumno tiene un nivel que no es el correcto?, ¿Qué puedo hacer paraayudar a que todos mis alumnos puedan aprender?, ¿Tengo estrategias para motivar a los padres a que colaboren con la formación intelectual de sus hijos?

• Objetivos Generales:

1.Desarrollar posibles soluciones para que en nuestras aulas de clases halla un nivel de aprendizaje igualitario al momento de la enseñanza del alumno.

• Objetivos Específicos:

1.Determinar los diferentes niveles de aprendizaje encontrados en el aula de clases.

2. Buscar que el aprendiz se integre de una manera eficiente a todas las actividades que puedan teneren su salón de clases.

3. Generar conciencia para ir en búsqueda de nuevas estrategias, y así poder lograr en los alumnos el nivel de aprendizaje acorde a su edad y su grado.