Digesto

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Presentación………………………………………………………………..1.- REPORTES DE LECTURA…………………………………………………...
a) Bloque 1 “Los niños y sus capacidades expresivas”
* Eisner, “La función de las artes en la especie humana” 2
*Vygotsky “Imaginación y realidad” 4
* Spravkin “Acerca de dones y adquisiciones” 6
*Spravkin La hora de plástica un espacio para la apropiación cultural 8
* Brandt La revalorización de la educación artísticas 9
* Sep (2004) Expresión yapreciación artísticas 10

b) Bloque 2 “Expresión y Apreciación musicales”
* Hernandez “Métodos y autores para la educación musical” 11
*Aquino “La música en la infancia” 13
* Gianni “Juego, profundidad emoción y cambio” 14
* Pescceti“Hacer un archivo sonoro musical” 16
* Pescetti “Crear espacios de audición musical” 17
* Raspo de Vanasco “Laapreciación musical” 18
* Sep (1996) “sugerencias para el aprovechamiento de las 19
audiocintas en clase” disfruta y aprende música para
laescuela primaria.
* Akoschky “Cotidiafonos instrumentos sonoros 22
realizados con objetos cotidianos”
* Schafer “El entorno sonoro”23
* Raspo de Vanasco “La educación musical en el nivel inicial” 24
* Ramson “Los niños como creadores musicales”...