Dimenciones de la practica docente

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EL PRAGMATISMO
El escepticismo es una posición esencialmente negativa. Significa la negación de la
Posibilidad del conocimiento. El escepticismo toma un sesgo en el modernopragmatismo.
Como el escepticismo, también el pragmatismo abandona el concepto de la verdad en el
Sentido de la concordancia entre el pensamiento y el ser. Pero el pragmatismono se
Detiene en esta negación, sino que remplaza el concepto abandonado por un nuevo
Concepto de la verdad. Según él, verdadero significa útil, valioso, fomentador de la vida.El pragmatismo modifica en esta forma el concepto de la verdad. Porque parte de una
Determinada concepción del ser humano. Según el él, el hombre no es en primer término
Unser teórico o pensante, sino un ser practico, sino un ser practico, un ser de voluntad y
De acción. Su intelecto está íntegramente al servicio de su voluntad y de su acción.Como al verdadero fundador del pragmatismo se considera al filósofo americano William
James (1842-1910), del cual procedetambién el nombre de pragmatismo.
El error fundamentaldel pragmatismo consiste en no ver la esfera lógica, en desconocer el
Valor propio, la autonomía del pensamiento humano, el pensamiento y el conocimiento
Están en la más estrechaconexión con la vida, porque están insertos en la totalidad de la
Vida psíquica humana; el acierto y valor del pragmatismo radican justamente en la
continua referencia a estaconexión.Pero esta estrecha relación entre el conocimiento y la
vida no debe inducirnos a pasar por alto la autonomía del primero y hacer de él una mera
función de vida. Estoes solo posible, como se ha mostrado, cuando se falsea el concepto
de la verdad o se niega como en el escepticismo. Pero nuestra conciencia lógica protesta
contra ambas cosas.
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