Dimensiones Del Desarrollo Humano

DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO
“PSICOLOGIA DEL DESARROLLO”

POR:
DEICY LILIANA CARVAJAL DAVID
MARIA YASMID ZULUAGA RENDÓN
AGOSTO 28

PROFESORA:
MONICA PATRICIA GÓMEZ ARROYAVE

I.E.ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN
Medellín
2010

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………….4
Justificación………………………………………………………………………………………………..5
1. Objetivogeneral…………………………………………………………………………………6
2. Objetivos Específicos…………………………………………………………………………..6
3. Desarrollo Humano…………………………………………………………………………….7
4. Dimensiones del Desarrollo Humano…………………………………………………..7
4.1 Dimensión Corporal………………………………………………………………………….8
a) Proceso de formación y desarrollo físico y motriz………………………….9
b) Habilidad Práxica…………………………………………………………………………..9
c) La Experiencia Corporal…………………………………………………………………10
d) LaExperiencia Lúdica…………………………………………………………………….10
e) La Inteligencia Corporal-kinestesica……………………………………………….10
f) La Inteligencia Espacial………………………………………………………………….11
4.2 Dimensión Cognitiva…………………………………………………………………………11
4.3 Dimensión Comunicativa………………………………………………………………….12
4.4 Dimensión Ética………………………………………………………………………………..13
4.5 Dimensión Espiritual…………………………………………………………………………16
4.6Dimensión Estética del Ser Humano………………………………………………….17
5. Proyectos Obligatorios Ley 115 (Art. 13 y 14)………………………………….19
5.1 Artículo 13.- Objetivos Comunes de Todos los Niveles……………………..20
5.2 Artículo 14.- Enseñanzas Obligatorias………………………………………………20
6. Aprendizaje Significativo……………………………………………………………………….22
7. Conclusiones……………………………………………………………………………………….23
8.Metodología……………………………………………………………………………………….24
9. Bibliografía o Web grafía…………………………………………………………………….25





INTRODUCCION

En nuestra formación como maestras y queriendo ser las mejores en nuestro campo, es indispensable construir el conocimiento que este requiere. Teniendo en cuenta principalmente que para nosotras poder conocer el desarrollo evolutivo del niño(a), debemos enfocarnos en la investigación y profundizaciónde los diferentes estados de la existencia que experimentamos durante el camino hacia el ser único.
El ser humano es un ser integral que se desenvuelve dentro de un ambiente; en el influyen un sinnúmero de características biológicas, psicológicas, sociales y espirituales, llevándonos esto a enfocar nuestro aprendizaje en las esferas del desarrollo humano

JUSTIFICACIÓN

Este trabajo tienecomo propósito aportar un marco teórico acerca del ser humano y su desarrollo en las diferentes dimensiones, buscando la construcción de nuevos conocimientos en nuestra formación como maestras.
Llevándonos así a ser mediadoras en el desarrollo integral del estudiante y crear nuevos estrategias y estímulo en cada una de las esferas evolutivas de estos, teniendo en cuenta los ritmos y tipos deinteligencia.

En nuestra formación integrar como docentes es muy importante tener en cuenta cada una de las dimensiones del desarrollo humano y trabajarlas en conjunto para potenciar y formar la personalidad y autonomía integral del educando, sin dejar a un lado lo requerido en la nueva ley general de educación.

1. OBJETIVO GENERAL
Comprender la evolución y transformación de las dimensionesdel desarrollo humano, así como su influencia en cada periodo de la vida y consecuencias en el proceso de enseñanza, a partir del análisis de texto de diferentes fuentes.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Definir el concepto de desarrollo humano
* Definir las características del desarrollo humano y sus dimensiones.
* Identificar los diferentes procesos en cada una de las dimensiones.
*Comprender la importancia y significado que tienen cada una de las dimensiones en el desarrollo del ser humano.
* Dar a conocer los objetivos comunes de todos los niveles según la ley 115, art. 13
* Profundizar en el tema sobre la enseñanza obligatoria del art.14 de la ley 115.

MARCO TEORICO

3. DESARROLLO HUMANO
Desde lo...