Dimensiones en la practica docente

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  • Publicado : 14 de enero de 2012
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Desde mi punto de vista al revisar el artículo que el psicólogo Fernando reyes Baños presenta en relación con las dimensiones en la práctica docente, quiero comentar que esta situación la pasamos lamayoría de los profesionistas que no imaginamos siquiera la mínima parte de lo que es la docencia y el compromiso que implica al inclinarse en este rubro.

Es muy fácil voltear a ver a los demás yseñalar cuáles son sus defectos y especialmente en la educación, cualquiera se siente con la facultad de juzgar pero sin voltear a verse a sí mismo y detectar las fallas que se cometen, muchos noaceptamos la opinión de alguien más porque entramos en prejuicios y pensamos que la otra persona no tiene nada interesante que aportar.

Sistematizar la práctica docente nos permite abordar con másdetalle el desempeño académico porque nos desenvolvemos en un lugar y tiempo determinados que conllevan a enfrentar situaciones que se generan en las instituciones y provocan un acercamiento con losalumnos al vernos cara a cara con sus problemas personales.

Es necesario atender cada una de las dimensiones que nos propone el Psicólogo aunque creo que las dimensiones; Personal, Interpersonal ySocial, deberían ser una sola porque están fuertemente ligadas al desenvolvimiento del docente en su faceta humana. Además esta es solo una propuesta personal del autor, en la educación no existe unareceta de cómo atender diferentes grupos en diferentes situaciones, es más bien, entender el comportamiento persona a persona y a partir de ello tomar las medidas necesarias para solucionar una situación.Me gusta la manera en que expone el autor su propuesta y lo relaciono directamente con el método científico en una investigación, sin embargo, una sistematización para la práctica docente no se mehace de lo más fácil que pueda haber, quizá porque no tengo una carrera afín o quizá porque por mucho tiempo hice a un lado e incluso menosprecié a la educación, pero con el tiempo que llevo...
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