Dinàmica y reflexiòn

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BOTE SALVAVIDAS

OBJETIVO:
I. Simular tan dramática y tan claramente como sea posible la experiencia de un valor, en lugar de sólo intelectualizarlo.
II. Identificar los sentimientos involucradosen un valor particular.
III. Confrontar las intelectualizaciones de los participantes con un entendimiento experimental del valor.

TAMAÑO DEL GRUPO: Indeterminado.
TIEMPO REQUERIDO: Según elnúmero de participantes.
MATERIAL: Un reloj despertador.
LUGAR: Un salón amplio y bien iluminado, que permita a los participantes moverse libremente.
DESARROLLO:
1.- El instructor pide a losparticipantes que se sienten en el medio del salón, sobre el piso, en una formación que parezca un bote o balsa. Pone la escena pidiendo que se imaginen que se encuentran en un crucero por el Atlántico,que una seria tormenta se ha presentado y que su barco ha sido alcanzado por los rayos y que todos tienen que subirse a un bote salvavidas.
Explica que el principal problema que existe en esemomento es que el bote tiene comida y espacio suficiente sólo para un determinado no. personas. Tres de ellas tiene que sacrificarse para salvar al resto. Informa que la decisión la debe de tomar elmismo grupo: cada miembro va a "abogar por su caso", dando razones de por qué debe vivir.
2.- Posteriormente, el grupo va a decir quién va a abordar el bote. Les notifica que tienen 20 minutospara tomar su decisión. Al finalizar el tiempo, el bote salvavidas se hundirá. Pone su reloj despertador junto a los participantes para que puedan oír el tic tac y fija la alarma. Durante el proceso,el instructor notifica al grupo, a intervalos, el tiempo que les resta.
3.- El instructor induce al grupo a discutir el proceso y los sentimientos que han surgido durante la actividad. Ya que laexperiencia es fuerte, se debe permitir tener tiempo suficiente para que la tarea se haya cumplido con éxito.
4.- Posteriormente dirige al grupo a una tormenta de ideas, de los valores que...
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