dinámicas para secundaria

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Aula
Técnicas de
dinámica de
grupos para
educación
secundaria (II)

PD
Educación secundaria

Albert Serrat Sallent
Esteve Pujol Pons
Salvador Vidal Raméntol

Material
fotocopiable

Índice
Actividades para el alumnado

89 | Aula de Innovación Educativa. Núm 67

La primera parte de esta propuesta didáctica se ha
publicado en el anterior número de Aula, n. 67, diciembre de1997

Propuesta didáctica

PD
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO

1. Técnicas de cooperación grupal

TÉCNICA

1

LAS ESTRELLAS

AGRUPAMIENTO: Grupos de 6

MATERIAL: Plantillas estrellas (figura 1)

TIEMPO: 30 minutos

DESCRIPCIÓN

. Dividimos la clase en grupos de 6-7 alumnos, cinco de los cuales participarán directamente en la actividad y los restantes tendrán la función deobservadores; les indicamos que el objetivo de la actividad consiste en construir cinco estrellas. Daremos a
cada uno de los cinco alumnos que participan en la actividad un sobre que contiene tres cartulinas recortadas (figura 1).
Las normas que deben respetarse en esta actividad son tres: no se puede hablar, no se pueden coger piezas de los compañeros
y nadie se puede quedar en ningún momento sinninguna pieza.
A partir de ese momento el juego empieza a transcurrir, intercambiándose piezas hasta que se han construido las cinco estrellas. A continuación se da la palabra a los observadores, que nos guiarán hasta las conclusiones del juego.
PROPUESTAS DE TRABAJO

. Esta actividad cooperativa pretende que los alumnos alcancen conclusiones de este tipo:
- El éxito del grupo depende deltrabajo de todos sus componentes.
- Todos debemos estar atentos a las necesidades de los compañeros.
- Los objetivos grupales son tan importantes como los objetivos individuales.
- Tanto la falta como el exceso de participación dificultan la dinámica grupal.
OTRAS SUGERENCIAS

. Las conclusiones que alcance el grupo se anotarán en un mural de la clase y se hará mención de ellas antes de emprenderalgún trabajo grupal.
Otros juegos cooperativos, como el de construcción de frases mediante el intercambio de cartulinas que contienen una palabra, pretenden alcanzar, además de los objetivos propios del área respectiva, objetivos de cooperación grupal.
Figura 1
(Los números que aparecen en los fragmentos sólo sirven para volverlos a colocar en los respectivos sobres)

TÉCNICA

2

ELSIMPOSIO

AGRUPAMIENTO: Grupos de 6

TIEMPO: 120 minutos

DESCRIPCIÓN

. Se dividirá la clase en grupos de 5-6 alumnos. A cada grupo se le asignará el estudio de unode los apartados de que consta el
tema que hay que estudiar.
. Consta de tres fases: En la primera, cada grupo debe proceder al estudio de su apartado y redactar una síntesis de sus aspec.

tos esenciales. La segunda faseconsiste en una exposición de sus conclusiones, por parte de los distintos grupos. En las intervenciones es necesario que intervengan, en mayor o menor medida, todos sus miembros.
En la tercera fase, después de aclarar las dudas, si las hubiera, se alcanzará una síntesis global de todo el tema.

PROPUESTAS DE TRABAJO

. Técnica activa que obliga a la participación de todos los componentes de losdistintos grupos.
. Es especialmente aplicable al repaso de partes de la materia que ya fueron tratadas anteriormente (por ejemplo, para repasar
los temas dados antes de un examen final).
. Es aplicable para visitas a museos, excursiones, etc., cuando se quiera conseguir un carácter de global de la actividad.
SUGERENCIAS

. Es conveniente dar alguna pauta para la exposición, como el tiempoaproximado de exposición.
. Fomenta el espíritu de grupo.
90 | Aula de Innovación Educativa. Núm. 68

Técnicas de dinámica de grupos para educación secundaria A. Serrat, E. Pujol, S. Vidal

Propuesta didáctica

PD
TÉCNICA

3

LOS OFICIOS

AGRUPAMIENTO: Grupos de 7-Gran grupo

MATERIAL: Figura 2

TIEMPO: 30 minutos

DESCRIPCIÓN

. Este juego, de características similares al...
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