dinamicas grupales
Páginas: 33 (8236 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
DINAMICAS GRUPALES
Y
OTRAS TECNICAS
Material recopilado por la Profesora Alba Nelly Gutiérrez.
MOLDEANDO IDEAS
1. OBJETIVOS DE LA DINAMICA
Construir conocimiento en grupo
Utilizar lo lúdico como camino de aprendizaje
Aprender a partir de las construcciones y comprensiones de los miembros del grupocon quienes interactúa.
2. ORGANIZACIÓN DE LA DINAMICA
La dinámica se puede realizar con asignación previa de una lectura o entregándola antes de iniciar la sesión.
Se le indica al grupo que mediante la elaboración de una figura en plastilina, plasme la idea que mas le haya llamado la atención y que constituya la idea central o idea fuerza del texto en estudio.
Se procede asocializar las interpretaciones o significados que hayan asignado a las figuras los observadores y se contrastan con los significados atribuidos por el autor.
El papel del coordinador en la actividad es el de ir tejiendo las relaciones entre las diversas interpretaciones que surjan en la discusión alrededor del texto, las figuras y lo manifestado por los participantes. Puede hacerse mediantepreguntas, situaciones problema o reflexiones a propósito de otros textos.
3. RECURSOS NECESARIOS
Una caja de plastilina moldeable de diferentes colores.
Una tabla o cartón de aproximadamente 25 cm x 25 cm.
LA GALERIA
1. OBJETIVOS DE LA DINAMICA
Reflexionar sobre las ideas fuerza ( ideas centrales) de un texto.
Manifestar la imaginación y lacreatividad de los participantes mediante la recreación del
Texto.
Socializar las comprensiones logradas alrededor del texto mediante su representación
Gráfica.
2. ORGANIZACIÓN DE LA DINAMICA
La dinámica se puede realizar con asignación previa de una lectura o entregándola antes de iniciar la sesión. Se organizan tantos subgrupos como partes o capítulos en loscuales se proyecte dividír el anaálisis del texto. Cada subgrupo vuelve sobre el texto y precisa las ideas fuerza del mismo y realiza la discusión. Cada subgrupo representa de una manera gráfica ( un dibujo, un cuadro figurativo, una representación simbólica ) las ideas fuerza identificadas y discutidas. La selección de las ideas fuerza y su representación dura 30 minutos. Es importante aclarar queen ningún momento se pueden utilizar palabras para realizar la representación. Una vez realizadas las representaciones, se colocan en las paredes del salón para que sean fácilmente observadas por todos durante un tiempo de 15 minutos. Finalizada la observación se realiza la interpretación de los mismos por cada uno de los subgrupos diferentes al grupo que la realizó. Finalmente el grupo autorconfirma o niega las diferentes interpretaciones de los grupos.
Se procede de la misma manera con todos los grupos y sus representaciones. Finalmente el moderador de la dinámica, a manera de síntesis, recoge los aspectos centrales del trabajo tanto desde el punto de vista formal ( lo didáctico, lo metodológico ), como desde el punto de vista temático ( los conceptos ).
3. RECURSOSNECESARIOS
El texto seleccionado
Pliegos de papel bond o periódico para cada subgrupo
Marcadores de diferente color para cada subgrupo
Cinta de enmascarar para fijar los carteles.
ESTUDIO DE CASOS
Es una técnica de discusión y consiste en la descripción de una situación real investigadapor un especialista experimentada y que es el material de estudio empleado por los participantes.
Se analiza en particular y se trata de buscar la solución mas acertada al problema (caso) para luego presentar las conclusiones a la sesión plenaria.
La labor del conductor de la dinámica se limita a orientar y guiar a los participantes.
Desarrolla espíritu crítico y participación activa....
Y
OTRAS TECNICAS
Material recopilado por la Profesora Alba Nelly Gutiérrez.
MOLDEANDO IDEAS
1. OBJETIVOS DE LA DINAMICA
Construir conocimiento en grupo
Utilizar lo lúdico como camino de aprendizaje
Aprender a partir de las construcciones y comprensiones de los miembros del grupocon quienes interactúa.
2. ORGANIZACIÓN DE LA DINAMICA
La dinámica se puede realizar con asignación previa de una lectura o entregándola antes de iniciar la sesión.
Se le indica al grupo que mediante la elaboración de una figura en plastilina, plasme la idea que mas le haya llamado la atención y que constituya la idea central o idea fuerza del texto en estudio.
Se procede asocializar las interpretaciones o significados que hayan asignado a las figuras los observadores y se contrastan con los significados atribuidos por el autor.
El papel del coordinador en la actividad es el de ir tejiendo las relaciones entre las diversas interpretaciones que surjan en la discusión alrededor del texto, las figuras y lo manifestado por los participantes. Puede hacerse mediantepreguntas, situaciones problema o reflexiones a propósito de otros textos.
3. RECURSOS NECESARIOS
Una caja de plastilina moldeable de diferentes colores.
Una tabla o cartón de aproximadamente 25 cm x 25 cm.
LA GALERIA
1. OBJETIVOS DE LA DINAMICA
Reflexionar sobre las ideas fuerza ( ideas centrales) de un texto.
Manifestar la imaginación y lacreatividad de los participantes mediante la recreación del
Texto.
Socializar las comprensiones logradas alrededor del texto mediante su representación
Gráfica.
2. ORGANIZACIÓN DE LA DINAMICA
La dinámica se puede realizar con asignación previa de una lectura o entregándola antes de iniciar la sesión. Se organizan tantos subgrupos como partes o capítulos en loscuales se proyecte dividír el anaálisis del texto. Cada subgrupo vuelve sobre el texto y precisa las ideas fuerza del mismo y realiza la discusión. Cada subgrupo representa de una manera gráfica ( un dibujo, un cuadro figurativo, una representación simbólica ) las ideas fuerza identificadas y discutidas. La selección de las ideas fuerza y su representación dura 30 minutos. Es importante aclarar queen ningún momento se pueden utilizar palabras para realizar la representación. Una vez realizadas las representaciones, se colocan en las paredes del salón para que sean fácilmente observadas por todos durante un tiempo de 15 minutos. Finalizada la observación se realiza la interpretación de los mismos por cada uno de los subgrupos diferentes al grupo que la realizó. Finalmente el grupo autorconfirma o niega las diferentes interpretaciones de los grupos.
Se procede de la misma manera con todos los grupos y sus representaciones. Finalmente el moderador de la dinámica, a manera de síntesis, recoge los aspectos centrales del trabajo tanto desde el punto de vista formal ( lo didáctico, lo metodológico ), como desde el punto de vista temático ( los conceptos ).
3. RECURSOSNECESARIOS
El texto seleccionado
Pliegos de papel bond o periódico para cada subgrupo
Marcadores de diferente color para cada subgrupo
Cinta de enmascarar para fijar los carteles.
ESTUDIO DE CASOS
Es una técnica de discusión y consiste en la descripción de una situación real investigadapor un especialista experimentada y que es el material de estudio empleado por los participantes.
Se analiza en particular y se trata de buscar la solución mas acertada al problema (caso) para luego presentar las conclusiones a la sesión plenaria.
La labor del conductor de la dinámica se limita a orientar y guiar a los participantes.
Desarrolla espíritu crítico y participación activa....
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