dinamicas liderazgo

Liderazgo: EL JUEGO DE PELOTA

OBJETIVO

4.8 Examinar la dinámica de asumir el liderazgo en un grupo.
3.2 Aumentar la consciencia del poder, detectado por el miembro de un grupo que está hablando en un momento determinado.
2.1 Diagnosticar los patrones de comunicación en un grupo.



TIEMPO:
Duración: 30 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:
6 a12 Participantes.



LUGAR:
AmplioEspacio

Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar en círculo y cómodos.

MATERIAL:
Fácil Adquisición

Una pelota para todo el grupo.


DESARROLLO


I. El instructor explica que en la sesión de discusión siguiente, la manera en que los participantes intervendrán será limitada. Les dice que la posición de la pelota (u otro objeto) que estésosteniendo determinará quién es el que puede hablar. Luego explica que el participante con la pelota la debe conservar hasta que alguien señale verbalmente que la desea tener. La persona que sostiene la pelota puede rehusarse a darla al miembro que la pide.

II. Sí se utilizan observadores en el desarrollo, se seleccionarán e instruirán antes de iniciar la dinámica.

III. El instructor anuncia eltema para que el grupo lo discuta, con base en los objetivos y experiencias del grupo. Es importante asegurar que se llevará a cabo una interacción significativa. (Como por Ejemplo: personas que están en silencio, expresando retroalimentación negativa, barreras para hacer el trabajo de uno, reacciones que se hayan suscitado a la sesión de entrenamiento).

IV. El instructor le da la pelota a unparticipante, indicando que el período de discusión debe empezar.

V. Después de quince minutos, el instructor indica que la discusión ha terminado.


VI. El grupo desarrolla la experiencia en función del poder, refiriéndose a la persona que sostiene la pelota, frustraciones envueltas al tratar de ganar o retener este poder, y los patrones de comunicación que surjan durante ésta experiencia.VII. Sí se han empleado observadores en el desarrollo, el instructor les pide que den su retroalimentación al grupo.

VIII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.


Ubicación de roles: existen una serie de roles en los grupos el líder natural, el orientador, el moderador, el secretario, el experto, el clarificador, elalentador, el acelerador, el crítico, el paralizador, el pesimista, el jovial y el oponente sistemático. Para esta dinámica de liderazgo pedimos a los miembros de un grupo que se sitúen según el tipo de roles que creen que adoptan o representan con más frecuencia. A continuación, dos voluntarios los situarán en la posición que ellos crean que adoptan. El objetivo de esta dinámica es fomentar la aparicióndel liderazgo positivo.

Líder rotativo: el encargado de llevar a cabo esta dinámica de liderazgo pide que se formen grupos de 5 personas y les encomienda hacer seis tareas. Cada persona del grupo será la encargada de liderar una de estas tareas. El líder del último encargo será el que escojan las personas que forman el grupo basándose en la experiencia en las otras tareas. Con esta dinámica deliderazgo buscamos crear líderes y que estos sean positivos para el grupo.
El líder de los ciegos: para esta dinámica se deben formar dos grupos de cinco personas. En el grupo A cuatro personas llevarán los ojos vendados, la otra ejercerá el rol de líder, mientras que en el grupo B solo una persona llevará los ojos vendados y los otros cuatro miembros serán líderes. Deben colocarse, en una sala,tres mesas, dos con vasos y jarras de agua, y otra con jarras vacías. El objetivo es que el o los líderes dirijan a las personas ‘ciegas’ llenar un vaso con agua y recorrer la estancia hasta la jarra vacía, donde depositarán el agua. El objetivo de esta dinámica es que los integrantes vean que un grupo funciona mejor con un único líder.
Laboral :
AUTOEVALUACIÓN DEL ESTILO DE LIDERAZGO"...