Dinamicas Turismo

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Introducción


“Un gran hombre es aquel que no ha perdido su corazón de niño” MENCIO

En esta actividad la profesora nos insta a buscar dinámicas para los estudiantes antes de la practica con nuestra especialidad como énfasis. Los cual en la practica me he podido percatar de la importancia de las dinámicas en el aula de clase.

En turismo tenemos fases para desarrollar las animaciones,|Fase de preparación |
|Fase de presentación |
|Fase de aplicación |
|Fase de evaluación |
































Índice

|Introducción |2|
|Índice |3 |
|Dinámica #1 |4 |
|Dinámica #2 |5|
|Dinámica #3 |7 |
|Dinámica #4 |7 |
|Dinámica #5 |9|
|Dinámica #6 |17 |
|Dinámica #7 |38 |
|Dinámica #8|43 |
|Dinámica #9 |44 |
|Dinámica #10 |45 |
|Dinámica #11|46 |
|Dinámica #12 |47 |
|Dinámica #13 |48 |
|Dinámica #14|49 |
|Dinámica #15 |51 |
| | |Dinámica #1

Nombre: El pasaporte viajero

Objetivo de la dinámica:
El conocimiento reciproco entre compañeros en el salón. De modo que el profesor conozca a los alumnos y su entorno con respecto al Turismo.

Material:
Cartoncillos, paginas de colores y blancas, una foto personal o una figura, goma tijera, lápices de colores, marcadores, bolígrafo.

Pasos para desarrollarla:
Se le pide a losjóvenes que se reúnan a trabajar individualmente, con sus materiales, se les habla que compartan con los que no trajeron materiales. Cada uno con un modelo previo que les lleva, escogen si hacen su modelo personalizado o crean uno a partir del modelo impreso. Una vez lo han terminado se les insta a compartirlo con los demás, que se los muestren los unos a los otros.

Si se logra el...
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