Dinámica Del Desarrollo Cognitivo Individual.

UNIVERSIDAD LAICA
“ELOY ALFARO” DE MANABÍ
FACULTAD DE IDIOMAS
PEDAGOGÍA - MISS GRIJALVA’S CLASS
“2” SEMESTRE
Integrantes:
Valeria Santos Valverde
Steven Rojas Cabal
Alex Mera CevallosIdeas principales del capítulo 5
Tema: Dinámica del desarrollo cognitivo individual.
* La estructura del Pensamiento individual está constituida por una dimensión lógico – formal.
* Laconstrucción en la maduración - experimental ambiental.
* La lógica que constituye un niño es diferente a la estructura del conocimiento que desarrolla el individuo.
* Se aprende de lasexperiencias de otros.
* La conciencia individual podría ser equivalente a la reproducción abreviada de las fases que recorre.
* La comunicación entre el sujeto y el mundo es un instrumento deenriquecimiento del proceso de interestructuración.
* El lenguaje inserta al sujeto al mundo.
* Los de baja clase social (marginados) no tienen tiempo para leerles a sus hijos.
* Por causas delas clases sociales la cultura es desigual.
* El proceso de análogo asimila-acomoda el conocimiento individual.
* La mutuación se basa en la interestructuración de lo real porque es el proceso yproducto del mundo.
* Recreación es el carácter instructurador entre la conciencia y objeto que ya hemos reconocido.
* El equipo de procesamiento cognoscitivo es individual y especifico.* La capacidad actual de aprendizaje de un individuo está dada por la estructura cognoscitiva de que se dispone.
* Los individuos se orientan mediante las estructuras cognoscitivas colectivas yaque sin ellas no tendrían una cultura y su lengua desaparecería.
* La asimilación se produce cuando el nuevo contenido es acogido y adaptado a la estructura previa. Pero a la vez la estructura delsujeto se ajusta y se modifica por el impacto del nuevo contenido es decir se acomoda
* Con la asimilación el alumno estructura materialmente o en el pensamiento, el objeto que se propone. Con...