Dinámicas Para Aprender a Escribir

Hagamos un robot Como profesores debemos fomentar el desarrollo de la creatividad y la innovación en nuestros alumnos y alumnas, permitir a los niños que materialicen sus ideas es una tareafundamental de la educación. La actividad que propongo es la invención o creación de una herramienta, instrumento, juguete, aparatos electrónicos, etc., que sea de utilidad para nuestra vidacotidiana. Nonecesariamente su creación debe funcionar al 100%, por ejemplo, si el niño decide inventar un lápiz multiusos (pluma, lápiz, borrador, plumón, lámpara, sacapuntas, tijera, etc.), es lógico que el niño notenga los materiales necesarios para poder crearlo, pero su idea es la que nos importa y de cual nos podemos ayudar para trabajar en el salón de clases. Acontinuación un ejemplo de cómo podemostrabajar: Secuencia: - Un día antes explicar a los niños y niñas que invitarán o crear un aparato, herramienta, etc., que sea útil para nuestra vida. Es sus casas pensarán que objeto van a crear, su nombre yharán un boceto del mimos. Así también, traerán material reciclado paraconstruir su artefacto en el salón de clases. - En el salón los niños y niñas dirán cuál es el objeto que van a crear, yencolectivo iremos creando categorías para distribuir cada invento (Objetos para la escuela, aparatos eléctricos, aparatos para lacocina, etc.). - Una vez acomodado las categorías, los reuniremos en equiposen lugares amplios de trabajo para que sea fácil acomodar los materiales y maniobrar. - Antes decomenzar han armar nuestros objetos tenemos que plasmar las ideas de forma escritacon los siguienteselementos: Nombre: Función: Materiales: Pasos para su creación: Manual de uso: Advertencias: Estos puntos escomplicado que nuestros alumnos los resuelvan en una sola sesión, por eso es recomendableintercalar los tiempos en laconstrucción del objeto, la elaboración del texto y las revisiones por parte de maestro y suscompañeros. Una vez terminado tanto el inventocomo su texto, es hora de exponerlos...