Diplomado 2010

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (957 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de noviembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
2° y 5° GRADOS
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.
P R O D U C T O S
DATOS DEL PARTICIPANTE:
Nombre | |
CURP| | R.F.C. | |
Escuela en donde labora | | C.C.T. | |
Grado y Grupo que atiende | |
Grado Máximo de Estudios | |
Email. (correo electrónico) | |
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJOPresentación de la situación-problema: “El derrame petrolero en el Golfo de México”.
En abril de 2010 se detectó un grave derrame de petróleo en el Golfo de México.
Aparentemente, fue provocado por unaumento de presión en un pozo petrolífero. El
Derrame cubre ya unos 1,550 kilómetros cuadrados y avanza hacia el este, desde las
costas de Luisiana a las de Misisipi y Alabama.
Para discutir acerca deesta situación, formen equipos de cinco participantes.
Reflexionen en torno a las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de susalumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame de petróleo?

2. ¿Cómo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística entre sus
compañeros y estudiantes para incidir en la toma dedecisiones sobre asuntos sociotecno-científicos?

3. ¿Qué obstáculos encuentran en su práctica docente para conformar una cultura
científica, tecnológica y humanística?

4. ¿De qué maneras puedenparticipar para vencer tales obstáculos?
Cada equipo debe nombrar a un relator que se encargará de tomar nota de las ideas,
aportaciones y conclusiones de los miembros de su equipo.

Retomando lostemas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito:

1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica yhumanística?

2. ¿Para qué?

3. ¿Cómo?

SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO
• Realicen una discusión grupal en torno a las siguientes preguntas:

1. ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas...
tracking img