Diplomado en competencias docentes

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
DIPLOMADO:
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MÓDULO II:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
“ENCONTRAR LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y LAS DEL BACHILLER”
ACTIVIDAD EN EQUIPO
INTEGRANTES:
* ING.ELEAZAR COVARRUBIAS ROBBINS CETis 125
* LIC. OFELIA PICHARDO SOKERT CBTis 131
* ING. JOSE GREGORIO SANCHEZ TORRES CETis 125
* DRA. ALICIA RINCON HERNANDEZ CETis 125
* ING. J. MIGUEL JIMENEZ ALVARADO CETis 125
INSTRUCTOR:
Q. OLGA VIRGINIA LARA SALAZARSAN LUÍS POTOSÍ, S.L.P., 23 DE AGOSTO DE 2010

Actividad de aprendizaje 1
Equipo No. 4

Propósito.- Articular las Competencias docentes para la promoción de competencias en el bachiller
Encontrar la Relación que Existe Entre las Competencias Docentes y las del Bachiller.

TABLA 1 ARTICULACION DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES- BACHILLER |
|
COMPETENCIAS DEL DOCENTE | COMPETENCIAS DELBACHILLER | EXPLICACION DE SU RELACION |
1.- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. | 1.-Se conoce y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.4.- Escucha y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización deMedios, códigos y herramientas.5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir demétodos establecidos.6.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.11.- Contribuye al desarrollo sustentable de manera citica con acciones responsables. | El docente al igual que el alumno se desarrolla y organizan con su vida diaria y con la experiencia de cada uno y así dentro del aula enriquecen sus conocimientos ytanto maestro como alumno jerarquizan sus actividades para un mejor aprendizaje. |
2.- Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. | 1.-Se conoce y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.4.- Escucha y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización deMedios, códigos y herramientas.5.- Desarrollainnovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos.6.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. | Nosotros como maestros debemos capacitarnos continuamente para poder desarrollar con calidad nuestra labor académica considerando todas las experiencias nuestras y las de los alumnos de tal manera quealcancemos un aprendizaje significativo. |
3.-Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo el enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. | 4.- Escucha y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización deMedios, códigos y herramientas.5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir demétodos establecidos.6.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. | Mientras que el docente planifica sus acciones para atender a loa alumnos, ellos también participan de manera autónoma desarrollando innovaciones, colaborando de manera efectiva de talmanera que ambos protagonistas maestro-alumno, estarán bien informados y organizados para enfrentar cualquier situación existente. |
4.- Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera perceptiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. | 1.-Se conoce y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.4.- Escucha y emite mensajes...
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