Diplomado Preescolar Indigena

DIPLOMADO PARAMETROS CURRICULARES DE LA ASIGNATURA DE LA LENGUA INDIGENA

TRABAJO:”MI PROYECTO PERSONAL”

PARTICIPANTE: AURELIA CRUZ MARTINEZ

CORDINADORA: MAESTRA PERFECTA HERNANDEZ LOZADA

ZONA ESCOLAR NÚM 110 EDUCACIÓN INDIGENA

LUGAR CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR “JOSE VASCONCELOS”
COLONIA BELLA VISTA, ACATLAN DE OSORIO , PUE.MAYO DE 2012
PRIMER PRODUCTO

EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA COMUNIDAD PRIMERAMENTE DEBE INTEGRARRSE COMO MIEMBRO DE ESTA, COORDINANDO Y ORGANIZANDO LOS DIFERENTES EVENTOS CULTURALES Y DEPORTIVOS DE ACUERDO A SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES.

Netyi tyina´a Ikumine kidañu´une viko ñuu nde kidatyunne dandakunete ntatnu ´une nansa kida ka nune viko yoó teé ñuune.

Yu’u netyi tyina’a xi dutyi kuati uni te iñu kuia, ikumi ndatnu’ui te kakatnu’uin nuu netyi sa’nu Ñuu ndé kidatyuin, sa’a kuna’ai nansa kida tyuun takane tyuun ñuu, a viko Ñuu, viko dii, nansa ndixine, nansa xixine, nansa nakani inine,sa’a dukan tyiñu’u tna’ai ña kua’ain tynina’ai dutyi kuati , sa’a kundaa inive ña kua’a ndia nsidaa ñaninakoo netyi xii, te dukan sna miive masa kuka’an nuuve natniivea te tyiva’avea ndé ni ninikui saave.

Yu’u netyi tyina’a xi dutyi kuati ka’an Da’an xii, te dutyi koo ka’an, vaxi yo’o ka’vi te kundaa ini nansa ñu’u tna’a, te nansa tuxi ini tutu nitiaa netyi kusa’nu nuu ve’e ndé ta’nde tyuun xi ana tyina’a xi dutyi kuati, vatyi kuni kundaa va’a ini nansa kuni’i nuui tyuun yo’o te dukan tyindeeidutyi kuati na ni’i ndé inive kutu’ave te kuna’ave ña kuika ninakoo xii nuunda.
Como docente de Educación Primaria Indígena tengo el compromiso de investigar con las personas mayores de edad para conocer las costumbres y tradiciones de la comunidad, para contar con los conocimientos para diseñar y vincular las actividades pedagógicas para que los alumnos fortalezcan su identidad y la valoren.Debo fundamentar mi labor docente en base a los documentos rectores que ha establecido la SEP, para respetar los derechos de los niños de los pueblos indígenas.

PRODUCTO 2,
ESPECTATIVA DEL CURSO

¿Que espero de este diplomado?
Adquirir herramientas para fortalecer nuestra práctica docente y ampliar nuestro vocabulario en lengua Tu´u n Savi

Ntia ntiatui kutu´e vaxi dakua´i ni´i kutu´enansa tyikagua´a tyina´i duchi kuati te stna tyika kutu´e kain da´an davi
Vengo a ver
Vaxi kutué ñaa kida inka nekuatyi dakuá
Vaxi kunda ini te duka dakuaí te kuati te kidatyuin
Vaxi kundaa ini nansa kidatyuune inka ñii nekuatyi tyinaá
Sa´a dukan kundaa ini duka dakua’aí nekuatyi kuati
Yu ´u ndiatu kutue ukadavi saa xi tutu dakuaa ni tia nectyi kusa´anu xidaá.PRODUCTO 3

TUTU NDÉ NINAKAVA ÑA DAKAKU XI DA’AN NE-IVI ÑUU XII.
LEY GENERAL DE DERECHOS LINGUISTICOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS

(Nisatetnu’uxa nuu tutu ndia nuu Ñuu Inko’yo, kivi uxi uni yoo uni kuiaa 2003)
(Publicada en el D.O.F. el día 13 de marzo de 2003)

Ña kuu ui xi Tutu Ndiaa Dandaku nsidanikuu Ñuu Inko’yo.
Artículo Segundo de la Constitución política de losEstados Unidos Mexicanos.
Nidama in xian tnu’u usa tutu ndé ñu’u tna’a nansa tyina’a.
Reforma de la fracción cuarta del artículo séptimo de la Ley General de Educación.

TUTU NDÉ NINAKAVA ÑA DAKAKU XI DA’AN KA’AN ÑUU XII.
LEY GENERAL DE LOS DERECHOS LINGUISTICOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS.
ÑA NUU
Capitulo I
TNU’U IN. Tutu yo’o, ña kuityuun nsidanikuu ne-ivi Ñuu Inko’yo te ntyikun sna nakuníate tyiva’a xi Da’an in, in te nsidaninuu Ñuu ne- ivi ni ka’anne te masa ndañu’u Da’anne.
ARTÍCULO I. La presente Ley es de orden público e interés social, de observancia general en los Estados Unidos mexicanos y tiene por objeto regular el reconocimiento y protección de los derechos lingüísticos individuales y colectivos de los pueblos y comunidades indígenas, así como la promoción del uso y...