Diplomado reforma 2010 2do y 5to

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Diplomado para maestros de primaria: 2 y 5 grados
Módulo 1: Fundamentos de la Reforma
Reforma Integral de la Educación Básica

Este diplomado es la continuidad al programa iniciado en el ciclo escolar 2009-2010 con los docentes, con la finalidad de apoyarnos de la Reforma Integral de la Educación Básica.
El propósito es desarrolla una formación académica específica sobreenfoques, fundamentos y contenidos de la Reforma, que permitan comprender y aplicar la nueva propuesta curricular, estrategias didácticas y metodologías para la planeación y evaluación en el aula, para el desarrollo de competencias del alumno, lo cual nos ayudará a fortalecer la experiencia en el trabajo del docente.
Alejandra Cárdenas Tena
Instituto Montessori de la Frontera
Zona 47
Sector 10Realicen una discusión grupal en torno a las siguientes preguntas: | SEGUNDO PRODUCTO |
1.¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral? | En lo particular, creo que es importante mencionar algunos puntos indispensables para que esto se logre con éxito:Tomando en cuenta que la reforma educacional es gradual y se inicia enlas escuelas en donde ya hay una reforma diseñada de arriba hacia abajo. La transformación y adecuación del sistema educativo dependen en gran parte dela sociedad, por lo tanto debe ser flexible para poder adaptarse a esos cambios, por tanto su avance depende del trabajo que desarrollen los actores para llevarla a cabo, así como las formas de enseñanza de aprender, los contenidos de laeducación, las gestiones de los servicios educativos, los insumos de materiales educativos (bibliotecas áulicas, informática educativa, infraestructura escolar, etc. y como esto se pretende ser globalizado, es importante comprometernos , activarnos y sentirnos como parte del cambio. |
2.¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para laconvivencia? | Trasladar la importancia que tradicionalmente se le ha dado a la enseñanza hacia la importancia del aprendizaje y sus procesos ya que sin enseñanza, no hay aprendizaje. Lo que importa es que el estudiante aprenda. Esto significa, cambiar cualitativamente la educación, para lo cual necesita un nuevo proceso de transformación. Entender y transmitir que somos parte de un todo y que nosotros comodocentes somos los protagonistas de esta Reforma apoyados por todas las instituciones involucradas en este proceso y sobre todo entender que es un cambio a largo plazo. |
3.¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué? | Me parece que más que estar seguros de estar o no preparados, debemos sentir y transmitir que es un esfuerzo de todos alargo plazo y con el apoyo del gobierno federal a través de programas de mejoramiento de la calidad, equidad de la educación así como el fortalecimiento integral y constante de la profesión docente. |

De acuerdo a su criterio respondan individualmente las siguientes preguntas: | TERCER PRODUCTO |
1.-¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la EducaciónBásica? | Impartir educación con calidadSe creo el INEE (Niños con necesidades especiales)Que haya educación para el aprendizaje del egreso oportunoLa unión de ciertos países, ha sido base para la Reforma Educativa Integral, ya que fomentan principalmente una educación Universal, pues se toma en cuenta a los alumnos y padres.Esta basada en el aprendizaje de acuerdo a sus necesidades y contextos, noen la enseñanza.Hay equidad en el aprendizaje |
2.-¿Qué consideraciones debe tener el docente para su nuevo rol? | Basarse en las necesidades del niño tanto sociales, emocionales y cognitivas.Que el aprendizaje este basado en las necesidades, tomando al alumno como base. |
3.-¿De qué manera han reorientado su práctica docente a partir de los resultados de las pruebas estandarizadas? | Si se...
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