Diplomado rieb 5°

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
2010 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE
PRIMARIA 2º y 5 GRADOS

PRODUCTO 7
Elaborar una propuesta de vinculación curricular para el entendimiento de un problemarelacionado con Cívica y Ética y los contenidos equidad de género o interculturalidad. Mencionando como pueden evidenciar la movilización de saberes.
Matemáticas. Recolectemos información._Registrar y contabilizar la frecuencia de respuestas a preguntas sobre los papeles que desempeñan hombres y mujeres en la localidad según su género.
_Formular conclusiones y emitir juicios.
Español.Entrevista
_Redactar preguntas dirigidas a adultos de diferentes edades para identificar su opinión acerca de las actividades que pueden o no realizar mujeres y hombres
_Entrevistar a personas, anotar susrespuestas y comentarlas en el grupo

Ciencias Naturales. Niñas y niños: derecho a la alimentación sana.
_Investigar cómo influye la alimentación en el crecimiento de niñas y niños.
_Comentar laimportancia de consumir y variar los tres grupos de alimentos para lograr un crecimiento adecuado.
_Valorar el derecho de los infantes a una alimentación correcta.
Historia. Las mujeres en lahistoria de entidad.
_Investigar la fecha en que se reconoce a las mujeres el derecho a votar y el impacto que tuvo en la vida de la localidad.
_Indagar los nombres de algunas mujeres que han ejercidocargos de elección popular en su localidad, municipio o entidad.

Educación Física. Juegos para todos.
_Seleccionar juegos y deportes diversos en los que participen niñas y niños.
Saberes para eltrabajo transversal.
Expreso la importancia de que mujeres y hombres compartan responsabilidades, y participo en diversas actividades, sin prejuicio de género

Educación Artística. Creación decanciones.
_Modificar el texto de canciones populares al intercambiar en ellas los papeles de mujeres y hombres.
_De ser posible, hacer la grabación de las canciones por equipo y organizar una nueva...