Diplomado rieb

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ACTIVIDAD 41

REVISAR LAS SITUACIONES DE EVALUACIÓN EN EL AULA Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS :

DOCENTES FRENTE A GRUPO

¿Qué aspectos en relación a la evaluación reconoce en cada unasde las situaciones descritas?

QUE SE TOMEN EN CUENTA VARIAS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR EJEMPLO:

TRABAJO EN EQUIPO, PARTICIPACION, ASISTENCIA, TAREAS, HIGIENE PROYECTOS YEVALUACIO NFORMA-ENLACE(TAXONOMIA DE BLOOM)

¿En qué sentido cada unas de las prácticas descritas permiten:

• Estimular el trabajo en el aula,

• POR MEDIO DE LAINVESTIGACION,INDAGACION DE SU ENTORNO,TRABAJO EN EQUIPO,UTILIZACION DE LAS TIC.

• Aprender delos errores,

• EL ALUMNO TIENE UN CONOCIMIENTO PREVIO EN CUAL PONE EN CONFLICTO COG-NITIVO PARA REALIZAR UNCAMBIO CONCEPTUAL A TRAVES DE LA GUIA DEL PROFESOR,ESTE DEBE DE ESTIMULAR POR MEDIO DE UN METODO SOCRATICO EL CUAL PERMITE UN ANALISIS Y UNA REFLEXION QUE LLEVA AL ALUMNO DEL ERROR AL APRENDIZAJE (CAMBIOCONCEPTUAL)

• Establecer modelos cerrados de evaluación,

• NOS LLEVA A UN MODELO TRADICIONALISTA ,YA QUE SE EVALUA POR MEDIO DE UN EXAMEN ESTANDARIZADO QUE NO PERMITE UNA EVALUACIONFORMATIVA.

• Implicar a los alumnos en su proceso de aprendizaje?

• CON BASE A LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS ESTOS INTERACTUAN CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLANDO LASHABILIDADES ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS QUE LOS LLEVE A UNA COMPETENCIA PARA LA VIDA.



REVISAR LAS SITUACIONES DE EVALUACIÓN EN EL AULA Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

DIRECTIVOS¿Qué opina sobre las acciones de evaluación descritas?

SON UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE DETECTAR MAS QUE LOS APRENDIZAJES, LOS CONTENIDOS EN LOS CUALES SE TIENE DIFICULTAD, ESTO PERMITE SUGERIR A LPERSONAL DOCENTE ALGUNAS ESTRATEGIAS A LLEVAR A CABO PARA QUE LOS PROPOSITOS SEAN ALCANZADOS DENTRO DE ESE CONTENIDO.

¿Cuáles son los riesgos que advierte en estas prácticas?

AL UTILIZAR...
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