Diplomado rieb

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REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA
DIPLOMADO PARA DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA

NOMBRE DEL DOCENTE:

CURP:

RFC (con homonimia):

FUNCION:

ESCUELA:

C.C.T.

TURNO:

GRADO YGRUPO:

ZONA ESCOLAR:

NOMBRE DEL FACILITADOR:

MODULO 3:EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA

JULIO 2010

¿PRODUCTO 41. RESPUESTA DE LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 14

PRODUCTO 41.¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas?

En la situación 1 se pudo observar aplicación de un instrumento de evaluación tradicional.

En lasituación 2 en lugar de valorar la comprensión lectora se valoro la memorización.

En la situación 3 se puede aprovechar para retroalimentar y valorar los aprendizajes de forma individual.

¿En quésentido cada una de las prácticas descritas permiten:

a) Estimular el trabajo en el aula.

b) Aprender de los errores

c) Establecer modelos cerrados de evaluación

d) Implicar alos alumnos en su proceso de aprendizaje.

| |SITUACIÓN 1 |SITUACIÓN 2 |SITUACIÓN 3 |
|A)Estimular el trabajo en el|La maestra no estimula a los | |No estimuló porque inició |
|aula |alumnos, limitándolos a la ||directamente con la |
| |resolución de un cuestionario.| |multiplicación. |
|B) Aprender de los errores. |No aprenden de loserrores la | |No aprendió de su error porque|
| |que la maestra es la que | |no se corrigió al alumno.|
| |evalua. | | |
|C) Establecer modelos |Debido a que el cuestionario |...
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