Diplomado

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MODULO 1 ; ELEMENTOS BASICOS

Formadora; Martha Elena Escamilla Hinojosa
Cede; Esc. José Eleuterio González
Guadalupe, N.L.
Docente; Jennifer Rocio Vega Pérez

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIAMODULO 1; ELEMENTOS BASICOS
BLOQUE I

PRODUCTO 1
Actividad; Análisis del documento “Hacia donde queremos ir”, capitulo del acuerdo alcanzado en la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación, 2008, en El Salvador. Integren la información proporcionada, discutan desde su perspectiva las implicaciones de los acuerdos internacionales para la educación y registren por lo menostres conclusiones generales.

• Impulsar nuevo Sistema Educativo Técnico Profesional
• Cualificacion Profesional, que el campo educativo atienda a las necesidades de egreso de los ciudadanos, ya sean sociales o laborales. No promete, condiciona el campo laboral.
• Reforzar I. C. Iberoamericanas, movilidad de investigadores y universitarios.
• Evaluación eficaz através de una formación experiencia Fortalecimiento Sistemas Educativos Técnicos Profesionales, a traves de los diseños de sistemas públicos de los países en colaboración con la sociedad y las empresas.
• Educar a lo largo y para toda la vida.
• En proceso sociedades del conocimiento.
• 11 metas de fortalecimiento SETP;
Comprometer a la sociedad
Educar en ladiversidad.
Extender la educación temprana
Universalización educaron básica y mejorar calidad.
Asegurar el alcance de las competencias básicas.

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MODULO 1; ELEMENTOS BASICOS
BLOQUE I
PRODUCTO 2

Actividad; Consta de dos partes

A) Lean el texto“El cambio en el salón de clase, un proceso permanente”. Subrayen las ideas que le parezcan importantes, comenten en colectivo e incorporen sus comentarios a siguiente actividad.
Metas fortalecimiento SETP
• Comprometer ala sociedad
• Educar en la diversidad
• Extender la educación temprana
• Universalización de laeducación básica y mejoras en la calidad.
• Asegurar las competencias
• Conectar educación con los empleos.
• Educar para la vida.

B) En colectivo, observen y escuchen la capsula sobre la reforma educativa en el material anexo. Tomen nota de algunas ideas importantes. Si el grupo lo considera necesario, pueden escucharlas. Establezcan suscoincidencias o diferencias con respecto a las opiniones planteadas en las entrevistas.

|Coincidencias |Diferencias |
|Un cambio en la manera de evaluar |El papel del docente como responsable del aprendizaje |
|El docente como protagonista del proceso |de losalumnos |
|Actualización |Reforzar el cambio continuo. |
|Adelantos en las tecnologías y herramientas al servicio de|La necesidad de apropiarse de la reforma a través de |
|la educación |su conocimiento y dominio.|
|Cualificacion Profesional | |

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MODULO 1; ELEMENTOS BASICOS
BLOQUE I

PRODUCTO 3

Actividad; Formen triadas, revisen los textos “ La reforma latinoamericana entre dos clases...
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