Diplomado

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11. PRODUCTO 6 Tema Características del grupo escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. Intervención docente para el desarrollo de competencias para la vida.Diversidad e interculturalidad Respetar a los alumnos que tengan distintas costumbres a los demás ya sea por qué provienen de otro país, estado, incluso religión, así como tomar siempre en cuenta elcontexto. Diseñar planeaciones de acuerdo al contexto de los alumnos, partiendo claro, de sus intereses del grupo esto sin dejar de lado la individualidad de cada uno de ellos. Equidad de genero Existe ladesigualdad de género en muchas de las ocasiones desde casa y a costado mucho trabajo lograr la igualdad. Propiciar trabajos en equipo con la estrategia de “grupos colaborativo” en la cual existe unainterdependencia es decir, una responsabilidad compartida entre niños y niñas. Educación ambiental Nulo interés por el cuidado y preservación del medio ambiente, la tecnología ha contribuido aldeterioro de los ecosistemas. Buscar e implementar estrategias que primero que nada los alumnos se den cuenta del daño después, concientizarlos y por último fomentar el respeto y cuidado del ambiente pormedio de campañas sencillas como la clasificación de la basura, el no desperdiciar agua etc. Aprendizaje autónomo La mayor parte de los alumnos no son autónomos depende en gran medida de los padres ode los maestros, muchos no son capaces de resolver problemas sin ayuda. Realizar actividades en las que pongan en juego sus capacidades para resolver alguna problemática sencilla.
12. PRODUCTO 7ACTIVIDAD 25 Formación cívica y ética y los contenidos equidad de género Indagar el rechazo a un niño y observar la conducta de los demás Ausencia de habitos de higiene e Indiferencia familiar Bajaautoestima, rechazo, bajo aprovechamiento justificación causas consecuencias FORMACION CIVICA Y ETICA Sentido de pertenencia a una familia, ejerce su derecho a la salud y al cuidado de su integridad...
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